Предмет: Химия, автор: nemitovskaataisia

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 5 Изучение растворимости веществ На 2 ученика: Реактивы: хлорид натрия 5 г, карбонат кальция 5 г, сульфат кальция 5 г, вода 100 мл. Оборудование и посуда: три стакана, стеклянные палочки, пред- метные стекла, спиртовка. В три стакана налейте по 20 мл воды. Поместите в воду следующие вещества: в 1-й стакан хлорид натрия, во 2-й стакан сульфат кальция, в 3-й стакан карбонат кальция. Перемешайте содержимое - каждого стакана стеклянными палочками. Опишите свои наблюдения. Спустя 3-4 мин возьмите стеклянной палочкой по одной капле раствора из каждого стакана и поместите эти капли на предметные стекла. Проведите выпаривание воды. Что вы наблюдаете? Какое из выданных веществ является растворимым, какое мало- растворимым, а какое нерастворимым? Дайте обоснованный ответ. - 1. Какова роль воды? 2. Что является растворителем? 3. Что является растворенным веществом? 7. Меняется ли масса раствора?

Ответы

Автор ответа: SoullessWrath
7

Ответ:

Роль воды в данном эксперименте заключается в том, чтобы использовать ее в качестве растворителя для исследуемых веществ.

Вода является растворителем в данном эксперименте.

Растворенными веществами являются хлорид натрия, сульфат кальция и карбонат кальция.

При перемешивании содержимого каждого стакана стеклянными палочками мы наблюдаем, что все вещества растворились.

При выпаривании воды с предметных стекол мы видим кристаллы хлорида натрия и сульфата кальция, но не видим кристаллов карбоната кальция. Исходя из этого, можно сделать вывод, что хлорид натрия и сульфат кальция являются растворимыми в воде, а карбонат кальция малорастворимый в воде.

Масса раствора может меняться в зависимости от того, добавляется ли к нему вещество или происходит ли его испарение. В данном случае, при выпаривании воды, масса раствора уменьшается.

Объяснение:


nemitovskaataisia: Огромное спасибо
Интересные вопросы
Предмет: История, автор: annasorochuk09
СКЛАДІТЬ БУДЬ ЛАСКА ПЕРЕКАЗ ЗА ЦИМ ТЕКСТОМ ДАЮ СТО БАЛІВ
Спотворення на картах і їх види. З курсу географії 6 класу ви знаєте, що найточніше відтворює земну кулю глобус. Проте основний спосіб зображен- ня земної поверхні — географічна карта. Щоб розгорнути кулясту поверхню глобуса на площині, одні ділянки географічної карти рівномірно розтягують, натомість інші рівномірно стискають. Тому при зображенні земної поверхні на карті спотворюються довжина ліній, площа, фігури й кути. Про характер і величину спотворень на карті можна дізнатися, порівнявши картографічну сітку з градусною сіткою глобуса. На глобусі всі меридіани одна- кові, паралелі розміщені на однаковій відстані одна від одної. Меридіани перетина- ються з паралелями під прямим кутом, тому на глобусі всі клітинки градусної сітки між двома сусідніми паралелями мають однакову форму й розміри, а клітинки між двома сусідніми меридіанами звужуються й зменшуються з віддаленням на пів- ніч і на південь від екватора. Отже, спотворення довжин уздовж меридіанів можна виявити, порівнявши відрізки меридіанів між двома сусідніми паралелями. Якщо вони однакові, то спотворень немає. Якщо паралелі й меридіани не утворюють між собою прямий кут, карта спотворює кути. Щоб виявити спотворення форм і площ, треба порівняти клітинки градусної сітки на одній широті. Якщо вони однакові, то на цій географічній карті форми й площі не спотворені.На дрібномасштабних картах зазвичай є тільки окремі точки або лінії, які не мають спотворень. Зазначений на карті масштаб є середнім, тому за його допомогою не можна точно визначити відстань між географічними об’єктами​
Предмет: Биология, автор: inesa77
Предмет: Окружающий мир, автор: tata1630