Что означают данные условные картинки? Выберите один и составьте диалог в парах (по 2 минуты на каждого учащегося).
Ответы
Ответ:
Ученик 1: Привет, Айгерим! Как ты проводишь свой Наурыз?
Ученик 2: Привет, Куат! Я провожу его весело и шумно, как все казахстанцы.
Ученик 1: Что же ты делаешь?
Ученик 2: Вчера я ходила на концерт традиционной народной музыки.
Ученик 1: Это здорово! Я тоже люблю нашу народную музыку. Какие песни тебе понравились больше всего?
Ученик 2: Мне очень понравилась песня "Ақ желкегім". Это настоящий гимн степи.
Ученик 1: Я знаю эту песню! Она действительно прекрасна. А какой инструмент тебе понравился больше всего?
Ученик 2: Мне нравится домбыра. Это такой красивый и звонкий инструмент.
Ученик 1: Да, он действительно красивый. Я тоже люблю слушать нашу музыку на домбре или кобызе.
Ученик 2: Конечно, я люблю и другую музыку. Например, я вчера также посетила концерт классической музыки.
Ученик 1: Ах, да? Какого композитора ты слушала?
Ученик 2: Это был концерт произведений Чайковского. Он мне очень нравится.
Ученик 1: Интересно! Я также люблю Чайковского.
Ученик 2: Музыка универсальна, она нас связывает и объединяет, даже если мы говорим на разных языках.
Ученик 1: Абсолютно согласен! Музыка - это наше общее достояние, и мы должны беречь ее и наслаждаться ей. Наурыз - лучшее время для того, чтобы насладиться и праздновать музыку.