Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Помогите пожуалуйста Задание легко даю 30 балов ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: crystalsofiachanel
0

Ответ:

braveler

more interesting than

is the worst

the biggest

easier

the most successful

more popular

Объяснение:

Автор ответа: ajganymzeiskyzy89
0

1.brаver thаn mе

2.more interеstіng

3.thе wоrst

4.tаller thаn

5.thе biggеst more eаsу

6.morе еаsу

7.thе mоst suссessful

8.mоre рорulаr

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Биология, автор: neneirahislove
у тропічних лісах росте пальма рафія листки якої сягають 30 м у довжину листки пшениці яку вирощують в україні у 100 разів коротші обчисли довжину листків пшениці у сантиметрах
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: jessmelon4
Расстояние между пунктами А и Б равно 320 км. Из пункта А выехал велосипедист, а через 1 ч 20 мин навстречу ему из пункта Б выехал второй велосипедист, скорость которого на 4 км/ч. больше скорости первого. Найдите скорость второго велосипедиста, если велосипедисты встретились на середине пути между А и Б.​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: sokurenkoivan
Пжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжж 56746*876-889*6-877 и это поделить на 2
1 год назад
Предмет: Биология, автор: shurapupkin2006
А. Выбрать из предложенных вариантов ответов ОДИН правильный:
1. Движущая сила эволюции, по Дарвину, это:
а) стихийное бедствие;
б) естественный отбор;
в) солнечный свет;
г) ветер.
2. Мощные роющие лапы крота сформировались в результате:
а) постоянного рытья почвы;
б) конкуренции;
в) естественного отбора;
г) изменчивости.
3. Наследственность и изменчивость:
а) характерны только для животных;
б) являются движущими силами эволюции;
в) не являются движущими силами эволюции;
г) не связаны с образованием новых видов.
4. Наука о зародышевом развитии организмов - это:
а) палеонтология;
б) систематика;
в) эмбриология;
г) эволюционное учение
5. Органы, недоразвитые или упрощенные у определённых видов, по сравнению с предковыми формами, называются:
а) гомологичные;
б) рудименты;
в) атавизмы;
г) реликты.
6. Что входит в экосистему?
а) Организмы только живой природы
б) Только неживая природа
в) Совокупность живых организмов и неживой природы
7. Благодаря чему происходит круговорот веществ между организмами в экосистеме?
а) Благодаря пищевым связям
б) Благодаря воздействию окружающей среды
в) Он не происходит
8. В чем опасность нарушения связей в экосистеме?
Нарушить связи в экосистеме невозможно, опасности нет
В разрушении экосистемы
В неминуемой гибели всего живого
9.Правильно составленная цепь питания:
а) трухлявый пень –опенок –мышь –змея –ястреб;
б) мышь –трухлявый пень –опенок –змея –ястреб;
в) ястреб –змея –мышь –трухлявый пень –опенок
г) опенок –трухлявый пень –мышь –змея –ястреб.

10. Графическое изображение соотношения между продуцентами, консументами и
редуцентами в биоценозе,
выраженное в единицах массы, численности особей или энергии:
а) цепь питания;
б) сеть питания;
в) экологическая пирамида;
г) экологическая колонна.

11. Экологическими факторами следует считать:
а) факторы, вызывающие изменения в генотипе живых организмов;
б)факторы, вызывающие приспособления организмов к изменяющейся среде обитания;
в) любые факторы, действующие на организм;
г) элементы среды, позволяющие организму выжить в борьбе за существование.

12. К консументам первого порядка относится:
а) волк,
б) шакал;
в) рысь;
г) полевка.

13. Как называются организмы, разрушающие отмершие остатки живых существ, превращая их в неорганические и простейшие органические соединения?
А) продуценты, б) консументы, в) редуценты

14. . Как называется совокупность прямых или косвенных воздействий неорганической среды на живые организмы?
А) антропогенные факторы,
б) абиотические факторы,
в) биотические факторы

В1 . Выберите три правильных утверждения .


1. Из предложенного списка организмов выпишите отдельно редуцентов:
1.Водоросли, 2. Бактерии, 3. Волк, 4. Уж, 5. Лисица, 6. Сурок. 7. Грибы, 8. Ястреб, 9. Зеленые растения, 10. Кузнечик, 11. Змея, 12. Микроскопические водоросли, 13. Заяц, 14. Черви, 15. Мышь, 16. Ящерица, 17. Рыбы

2. К биоценозам относят:
а) луг;
б) яблоневый сад;
в) озеро;
г) сосновый бор;
д) пшеничное поле;
е)парк.

В2. Установите соответствие:

1 - рука человека и конечность крокодила А - атавизмы
2 - археоптерикс Б - рудименты
3 - хвост у человека В - гомологичные органы
4 - третье веко и аппендикс у человека Г - ископаемые организмы



В3 Дополните предложения
А. Органы, утратившие свою функцию из-за длительного неприменения –
Б. Наука, изучающая эмбриональное развитие организмов -…
В. Ископаемые останки организмов изучает наука …
Г. Органы, имеющие единый план строения, называют …
Д. Тазовые кости кита считаются … органом
7 лет назад
Предмет: Українська мова, автор: viktysiakononenko
2)Вправа  «ТАК ЧИ НІ»  1.Складне речення – це таке речення, до складу якого входить два  і більше простих речення.    2. Між частинами складного речення завжди ставиться кома.   3.Складні речення поділяють на такі види: складносурядне,  складнопідрядне, безсполучникове.    4. Залежно від способу поєднання частин бувають складні сполучникові  та складні безсполучникові речення.    5. Безсполучниковим складним називається речення, частини  якого поєднуються в змістове ціле за допомогою інтонації та сполучників.   6.Частини складносурядного речення з’єднуються сурядними сполучниками.   7.Частини складнопідрядного речення поєднуються підрядними  сполучниками і сполучними словами.    8. Безсполучникові складні речення можуть бути синонімічними як із  складносурядними, так і складнопідрядними реченнями.
7 лет назад