Предмет: Українська література, автор: vsmattss

Домашнє завдання: Написати
листа одному
з героїв, прочитаних у 6 класі, пригодницьких творів.

Ответы

Автор ответа: vpolulyakh
2

Ответ:

думаю ето

Лист до твору "Тореадори з Васюківки" В.Нестайко.

Пояснення:

Привіт Ява та Павлуша!Мене звати Адріана.Мені 12 років і я вчуся у 6 класі.Як у вас справи?Як ви себе почуваєте?Я читаю про ваші пригоди,вони дуже цікаві та особливі.Мені сподобався один момент з вашої пригоди,це тоді коли ви врятували собаку.Ви справжні герої!Я розповідала їх всім своїм друзям,вони були дуже зацікавлні вами.Ви горді та добрі,але в деяких ситуаціях ви були бешкетниками.Я вважаю,що ви діти і ви хочете мати своє дитинство.І хочу вам порадити,щоб ви менше бешкетували.

                                 З нетерпінням чекаю ваших відповідей та листа.

                                                                                  З повагою,Адріана.      


vsmattss: Мм
vsmattss: я. Знаю ето я написал ответ
vsmattss: етот лист
Интересные вопросы
Предмет: История, автор: alex71108sizko
1.Закон «Про 5 колосків»: охорона державної власності чи інструмент політики творення голоду?
2. Вивезення з УССР хліба на Північ, 1927–1933 рр.: добровільна допомога українців у побудові промисловості РСФСР чи економічна експлуатація українських ресурсів?
3. Український хліб на експорт у 1927–1933 рр.: зміцнення військово-промислового комплексу СССР як «передумови перемоги у ‘‘Великій вітчизняній війні’’» чи політика творення голоду?
4. Союзна продовольча допомога Україні в першій половині 1933 року: порятунок людей чи використання їжі як зброї?
5. Депортації «куркулів» з УССР у 1930-ті рр.: «заходи» для розбудови сільського господарства чи розпорошення українського народу як складова злочину геноциду?
6. Активний опір українського селянства під гаслами «Геть комуністів!», «Геть колгоспи!», «Хай живе УНР!»: прояви «українського шовінізму», поодинокі «вилазки купки куркулів» чи виявлення національної ідентичності та масовий спротив геноциду?
7. Знищення росією в Україні продовольчих складів і зерносховищ: неправда, випадковість чи свідомі дії держави-агресорки, спрямовані на нищення економіки України та спричинення голоду?
8. Масоване вивезення з тимчасово окупованих територій України продовольства до росії: «порятунок урожаю» чи відродження російської/совєтської імперської традиції експлуатації українських ресурсів? 9. Перешкоджання росією експорту українського збіжжя: піклування про власну безпеку чи свідомі дії, спрямовані на підрив економіки​
Предмет: Алгебра, автор: anastasiaburaga88
Предмет: Русский язык, автор: buiakuigor
Предмет: Українська мова, автор: kocubanatalia820