Предмет: Русский язык, автор: orka8686

4. Прочитай ряды однокоренных сло сы. Выпиши наречия. ngga !! Спешить, поспешный, спешка, наспех. Скорость, скоро, скорый, ускорить. Верх, верхушка, наверху, верхом. Далёкий, издали, далеко, неподалёку, от Образец: (Как?) высоко, (когда?) вчера.
ДАЮ 5О́ БАЛЛОВ ЕСЛИ ЕЩЁ В ТЕТРАДЬ ПЛЮС 50​

Ответы

Автор ответа: aminkamail
0

(когда?) Скоро

(как?) Верхом

(Где?) Далеко

(Как?) Наспех

Приложения:
Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: kostya2020artemavich
Предмет: Биология, автор: stas20222022
Завдання на зіставлення Установіть відповідність між запропонованими назвами ліпідів і визначеннями та отримайте назву методу вилучення речовин із суміші за допомогою певного розчинника. Назви ліпідів: 1 - ланолін; 2 ланолін; 2 - спермацет; 3 - спермацет; 3 - фосфоліпіди; 4 - жирні кислоти; 5 - жовчні кислоти; 6 - тестостерон; 7 - вітамін F»; 8 кутин; 9 - вітамін D; 10 - холестерин. Визначення: А - стероїдний чоловічий статевий гормон; E - вовняний віск, що одержують при промиванні овечої вовни; I - жиророзчин ний вітамін, що регулює обмін Кальцію; К - тваринний віск деяких китоподібних; К жиророзчинний вітамін як комплекс незамінних жирних кислот; С - складні ліпіди, що є основними компонентами клітинних мембран; Т - основні компоненти молекул ліпідів; Р - сте- роїдні сполуки, що здійснюють емульгацію жирів у травленні; Ц рослинний віск, що утворює кутикулу листків; Я - стероїдна сполука, що відкладається в стінці 1 2 3 кровоносних судин при ате- росклерозі. т - 4 5 7 8 9 10 - 6 - -​
Предмет: Литература, автор: dasaarza9
1. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было:
А) прекрасное равенство;
Б) бесспорное первенство сестры;
В) преимущество брата
Г) каждый сам за себя
2. Ремесло, которое освоил Митраша в свои 10 лет?
А) сапожное дело: умел чинить обувь;
Б) печное дело: умел класть кирпичные печи;
В) гончарство: мастерил глиняные горшки;
Г) бондарство: научился у отца делать деревянную посуду.
3. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:
А) «Мужичок в мешочке»;
Б) «Мальчик с пальчик»;
В) «Золотой петушок»;
Г) «Носик-курносик».
4. Рассказчик сравнивает Настю
А)с золотой веснушкой;
Б) с золотой курочкой;
В)с Золушкой;
Г) с Дюймовочкой;
5. Почему Настя не вспомнила о брате?
А) она была за него спокойна;
Б) Настя забыла обо всём из-за обилия клюквы;
В) Настя знала, что у Митраши есть ружьё;
Г) Настя знала, что Митраша взял с собой компас
6. Выберите из перечисленных ниже значений то, которое наиболее точно подходит для объяснения названия произведения «Кладовая солнца»:
А) болото с залежами горючего торфа,
Б) обилие целебной клюквы в Блудовом болоте,
В) деревья, травы, цветы, животные;
Г) все природные богатства, включая и людей с добрым сердцем.
7. Какова тема «Кладовой солнца»?
А) трудности военного времени;
Б) природа выше человека и человеческих страстей;
В) главное в жизни - взаимоотношения между людьми;
Г) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе.
Задание 2. Анализ и интерпретация текста (3 балла)
Ответьте на вопросы:
1. Почему Травка пошла с детьми? (1 балл)
2. Как Настя искупила свою вину? (1 балл)
3. Первоначально «Кладовая солнца» называлась «Друг человека». Почему по-вашему, Пришвин отказался от этого названия? (1 балл)
Задание 3. Оценка и сравнительный анализ. (5 баллов)
Михаил Михайлович Пришвин писал: «...Человек — это поле битвы добра и зла, и человек только и тем человек, что борется и через борьбу свою становится победителем». Напишите, какую борьбу имел в виду Пришвин. Выразите своё мнение (согласие или несогласие) о высказывании автора. Своё мнение подтвердите примерами из сказки-были «Кладовая солнца». Помогите пожалуйста соч по литературе !!
Предмет: Қазақ тiлi, автор: teresenkoelizaveta68