Е.-Т.-А. Гофман Лускунчик і Мишачий король Шановні учнi та учениці! Літературний диктант допоможе вам перевірити знання художнього тексту. Продовжте речення, записавши слово/слова, якого/яких не вистачає в ньому, скориставшись підказками. Літературний диктант можна виконувати та перевіряти самостійно, в парi/групi/колективі, з учителем або рідними. 1. Події у родині Штальбаума відбуваються (час) ... 2. Діти найбільше чекали (чого) ... 3. Фріц отримав на свято в подарунок (що саме) ... 4. «Чоловічок таки справді був прецiкавий, хоч не вдався анi зрос- том, анi поставою, - трохи задовгий кремезний тулуб не дуже пасу- вав до коротких, тоненьких ніжок, і голова теж була завелика>>. Мова йде про (кого) ... 5. Коли Марi вкладала своïх ляльок спати, то стала свідком (подія) ... 6. Хрещений Дросельмаєр, полагодивши Лускунчика, розповів дітям казку (про кого/про що)... 7. Марi намагалася розповісти про своï нічні пригоди рідним, але (причина). ... 8. Допомога пораненому Лускунчику прийшла від (персонаж) ... 9. Коли розпочалася навала мишей, Лускунчик попросив дістати йому (предмет) ... 10. Лускунчик подарував Марі як символ перемоги над Мишачим королем (предмет) ... 11. Коли Марi розповідала рiдним про подорож із Лускунчиком до Марципанового замку, вони її переконували, що це (явище) ... 12. Марi стала нареченою (кого) ...​