Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Пожалуйста...........

Приложения:

Ответы

Автор ответа: arzaik
1
   В этой "науке" самому поэту помогали книги.
Любовь  к чтению зародилась с детства, когда маленький Саша забирался в кабинет отца проводил там бессонные ночи, "проглатывая"  одну книгу за другой.
Он рано начал собирать собственную библиотеку.
Весь текст переписать не успеваю. Вставляю числительные:
когда их владельцу не было и десяти лет

за два года прочитал двенадцать телег книг

его книги везли на двенадцати подводах в двадцати четырех больших ящиках

в нём находилось от пяти до семи тысяч книг

она заключает в себе три тысячи пятьсот семьдесят одно наименование на четырнадцати языках

Книг на русском языке немного - пятьсот двадцать девять.

Среди них сорок пять поэтических сборников, одиннадцать романов, двадцать четыре драматических произведения.

свыше пятисот книг по истории, около семидесяти описаний различных путешествий, сорок пять трудов по философии, двадцать семь сборников сказок, пословиц и поговорок.

Главная мысль, по-моему, "Изучение библиотеки Пушкина помогло учёным намного лучше понять творчество поэта."
Озаглавить: возможно "Исследование личной библиотеки Пушкина".




arzaik: дописала там
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: DAM331
Еще совсем недавно в сёлах Нижегородской области можно было услышать легенду о том, как пришла на волжскую землю «хохлома» и где она взяла свои огненные
краски.

Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. Любил мастер своё ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса.

Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нём красота родной земли. Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками.

Слава о великом мастере разнеслась по всей земле.

Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. Многие рубили здесь избы и селились рядом.

Наконец, дошла слава мастера и до грозного государя, и повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. Но быстрее стрелецких ног летела народная молва. Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо-художника. Сгорела изба, а самого мастера как ни искали, нигде не нашли. Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя и жар пламени и чернь пепелища.

Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. Видно, не простой была кисть мастера — кисть из солнечных лучей.
ЗАДАНИЕ
На какие части можно разделить текст ? Составь и запиши план текста из трёх пунктов . В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения .
Задай по содержанию текста вопрос , который поможет текста вопрос которые поможет определить насколько точно читатели поняли его содержание . Запиши свой вопрос
Как ты понимаешь значение слова "ремесло " (из 12-го предложение )? Запиши своё объяснение .
Замени слово "щедро" ( из 3-го предложения) близким по значению словом , запиши это слово.
Во 2-м предложении найди слово , строение которого соответствует схеме: (приставка, корень , суффикс , окончание) Выпиши это слово , обозначь его части.
Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме , в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из
Предмет: Окружающий мир, автор: Elestratova88
Предмет: Алгебра, автор: yui200034
Предмет: Математика, автор: KEKRUS90