Предмет: Математика, автор: scorpion88xxx

б) Ученики четвёртого класса сделали х скворечников, а ученики третьего клас- са - в 2 раза меньше. Сколько всего скворечников сделали - ученики? ​

CodeConqueror: это полный бред а не задача, ни единого числа не известно
scorpion88xxx: в виде буквенного выражения надо решить

Ответы

Автор ответа: rarmonia8
1

Пусть количество скворечников, сделанных учениками четвертого класса, равно x.

Тогда количество скворечников, сделанных учениками третьего класса, равно 1/2 * x = x/2.

Общее количество скворечников, сделанных всеми учениками, равно x + x/2 = 3x/2.

Таким образом, ученики сделали 3x/2 скворечников.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: vika20012014
Номер3
Объясни,как выполнить вычесления. Вычисли.
9*8000=
7*90000=
45000:50=
45000:500=
32000:400=
32000:4000=
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: user0000000001
Напишіть формальне есе на тему "Прекрасна мить життя"
1 год назад
Предмет: Биология, автор: ainurvs
Қолдану
1. Липаза, пепсин және амилаза, трипсин, лизоцим кызметтерін сипаттандар.

2. Асқорыту жолынын болiмдерi мен олардын кызметтері, асқорыту без- дерi мен олардын ферменттері арасындағы байланысты аныктандар.​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Karatmari1977

1 из 1
Контрольное списывание.
Весеннее утро.
Со..нце поднялось над сплошными белыми обл…ками. Вся окрес?ность озарилась радос?ным светом. Д..рога широкой лентой в?ётся вп..реди, между б..льшими п..лями, л..сными перелесками. Кое – где по дороге поп..даются угрюмые ракиты, мол..дые берё..ки с мелкими клейкими листоч? ками и старые развесистые дубы. Деревья бр..сают длинные неподвижные тени на засохшую дорогу и на м..лодую з..лёную тра..ку, которая выр..сла по ст..ронам д..роги.
Однообразный шум колёс не заглушает в..сёлых песен жаворонков. На душе ле…ко и сп..койно. Хочется сделать что – то х..рошее для людей, которые едут вместе со мною в..сенним утром по красивой дороге.

Грамматические задания
1. Первое, второе предложения разобрать по членам предложения и над словами указать части речи.
2. Разобрать слова по составу: радостная, перелески, развесистые, однообразный
3. Указать падежи им.сущ. в выделенном предложении (Деревья бр..сают ….)
4. Сделать звуко-буквенный разбор слова – вьётся.
5. По дороге, заглушает, радостным (светом) – разобрать как часть речи
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: nastyagorlennko
Выталкивающая сила или сила Архимеда всегда направлена:
А) вверх Б) в вниз Г) в влево Д) в право


Помогите!!!!
7 лет назад