Предмет: Русский язык, автор: nemokaryas

2. Попробуйте самостоятельно сформулировать прямое и
переносное значение глагола плыть. Приведите примеры
употребления этого глагола в прямом и переносном значении

Ответы

Автор ответа: LюКа

14

Попробуйте самостоятельно сформулировать прямое и

переносное значение глагола плыть. Приведите примеры

употребления этого глагола в прямом и переносном значении

Плыть¹ - двигаться по воде (прямое значение).

Плот плывет по реке.

Плыть² - медленно и плавно двигаться по воздуху.

Облако плыло над горизонтом.

Плыть³ - плавно, неспешно идти.

Она плыла по залу в танце.

Плыть⁴ - растекаться, пропитавшись водой.

Краски забытого рисунка плыли под дождем.

Плыть⁵ - растекаться от жара.

Свечи потрескивали и плыли всю ночь.

cmoebulsa: не правильно

dancercat91: шедеврально!

rabiya2012t: не правильно

vadimvvz29: гей

amanvain: Эта не пробилна

rau2009annav: ноу

rau2009annav: не правильно

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Геометрия, автор: kubasevadil7

дан отрезок KL,точка А принадлежит KL. KA:AL как 3:7. Найдите KA и AL, если KL=140см

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: vikasokoluk03

Життєві принципи - це важливо?
Я вважаю...

1 год назад

Предмет: Химия, автор: arinasororina

Скласти план ,,Розділення неоднорідною суміші,, Солі,піска,дерев'яної ашурки у воді Срочноооооо даю 20 балов

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Pdsxa

ДАЮ 73 БАЛЛОВ!!
1. Определите, в каких предложениях есть причастный оборот:

1) Кусты неясные от тумана нависли над палубой.

2) Швейцару чудилась облетевшая роща свинцовая от первого мороза.

3) Море походило на кипящий котёл покрытый холодным ветром.

4) В цвету сады омытые росой.

2. Укажите предложения, в которых есть обособленные определения:

1) Колкие ледяные розы расцветали на иллюминаторах.

2) Была самая ранняя весна сухая и серая.

3) На западе горел омытый дождём неяркий закат.

4) Рыхлые тучи напитанные тёмной водой низко нависли над морем.

3. Определите, в каких предложениях нужно обособить одиночное определение:

1) Облетевший тополь серебрист и светел.

2) Незримый ты мне уж мил.

3) За синими морями забытый он угасал один.

4) Люблю я усталый прилечь.

4. Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:

1) Сплошь покрытое осенними тучами небо отразилось в воде реки.

2) Яростный и резкий октябрьский дождь заслепил нам глаза.

3) Как мягки на вид облака разбросанные в беспорядке по небу.

4) Вдруг на моих глазах плотно убитая дождями и снегом листва вздыбилась.

5. Укажите, в каких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:

1) С деревьев, опутанных лёгким туманом и с папоротников сыпались крупные

брызги.

2) Огромные тучи, озарённые огнями гавани и уже пропитанные бледным рассветом,

грудились над портом.

3) Сжатые пальчики сосновых побегов разжимаются и превращаются в подсвечник с

тремя свечками.

4) Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз.

6. Укажите, в каких предложениях есть обособленное приложение:

1) Командир батальона старший лейтенант Прудников был рядом, за углом хаты.

2) Юрий Юрьевич преподаватель военного дела относился ко мне хорошо.

3) Лётчик простой белобрысый парень кивнул мне головой и улыбнулся.

4) Около дворцовой решётки ходил красногвардеец пожилой рабочий с винтовкой.

7. Укажите, в каких предложениях приложение выделяется при помощи дефиса:

1) Шмидт – это воплощённая воля, это та неоспоримая сила духа, перед которой или

склоняются, или бледнеют от стыда за своё безмолвие.

2) Когда он говорил на суде, часовые отставили винтовки и плакал старый полковник-

председатель суда.
3) Тополев – высокий костлявый старик с серо-зеленоватыми глазами – за весь вечер

не сказал ни слова.

4) Шмидт – это человек, рождённый и воспитанный морем.

8. Укажите, в каких предложениях приложение присоединяется дефисом:

1) Мальчишка пастух заиграл на жалейке.

2) Это был худенький юноша выдумщик и спорщик.

3) Первоклассница Алёнка принесла ему котёнка из живого уголка.

4) Худая девочка бродила вдоль узкой Яузы реки.

9.Найдите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:

1) Здравствуй пёстрая осинка, ранней осени краса!

2) Весна, сумасбродка небес, - и подружка моя, и поэма.

3) Опытный следопыт Сергей Николаевич без труда прочитал недлинные страницы

лесной драмы.

4) Он знает и любит природу – один из самых великих стимулов к оздоровлению

человека.

10. Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после

определяемого слова:

1) Я не хочу ни капли потерять из новизны меня переполняющей.

2) Утро встречало нас ветром негаданно дунувшим.

3) Помню высокую, стоявшую на краю леса ёлку похожую на зелёную колокольню.

4) Ночью мы сидели в шалаше накрытом камышом и осокой.

11. Определите, в каких предложениях союз И связывает однородные члены:

1) Трубили в крылатую даль журавли и кони бежали к парому.

2) На ветку синица садится и ягоды жадно клюёт.

3) Стояла зима и скука плаваний ощущалась особенно сильно.

4) Ветер нёс сухие листья берёз и засыпал ими дальнее озеро.

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые.

Вступая в спор (1) и отстаивая свою позицию (2) мы начинаем горячиться (3) и (4)

сами того не замечая (5) допускаем досадную грубость. 1) 1, 2, 3 2) 2, 4, 5 3)

1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4, 5

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Katauova2015

Эссе про машину времени

7 лет назад