Предмет: История, автор: moonpolly555

Які наслідки мала Кревська унія для культури Польщі та Литви?​

Ответы

Автор ответа: Jenny4689
2

Відповідь:

Кревська унія, укладена 14 серпня 1569 року між Королівством Польським та Великим князівством Литовським, мала значні наслідки для культури обох держав.

По-перше, Кревська унія призвела до злиття Польщі та Литви в одну державу, що змінило культурний ландшафт обох країн. Нова держава стала місцем зустрічі різних культур та традицій, що сприяло розвитку толерантності та взаємоповаги між різними національностями.По-друге, Кревська унія дозволила створити спільний парламент (Сейм) та спільну армію, що стимулювало розвиток внутрішньополітичної стабільності в державі та сприяло розвитку культури, науки та освіти.

По-третє, Кревська унія відкрила шлях до політичних та культурних зв'язків з Європою, що сприяло розвитку культурного обміну, освіти та науки.

По-четверте, Кревська унія забезпечила правовий статус українцям, білорусам та іншим національностям, які складали складову частину Великого князівства Литовського, що дозволило зберегти їхню культуру та мову.Отже, Кревська унія мала значний вплив на розвиток культури Польщі та Литви, сприяла їхньому інтегруванню у Європейський культурний простір та забезпечила правовий статус для національних меншин.

Пояснення:

:)

Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: arinayakutse
Предмет: Русский язык, автор: zaitsevalu2015
Я вас умооооооляю пожалуйста!!! Отдаю свои последние баллы!!!!
1)Изучая местоимения, вы заметили, что не так уж проста эта часть речи. Прочитайте высказывания о местоимениях учёных – лингвистов. Согласны ли вы с ними?
Если допустить невероятное, что местоимения исчезли вдруг из языка, речь стала бы невозможной. Человек бы не смог обозначить себя как говорящего, собеседника, лицо, о котором идёт речь. (Г.Солганик)
Местоимения удобны… Они, «как запасные игроки» на футбольном поле или «дублёры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова. (А.Реформатский)
Местоимения создают нам речевое удобство, так как экономят время и пространство.(Д. Розенталь)
2)Вставь подходящие по смыслу местоимения и определи из разряд:
___ дан во владение ___ богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Всегда ли ___ обращаемся с ___ языком так, как ___ ___ заслуживает? По отношению ___ человека к ___ языку можно совершенно точно судить не только о ___ культурном уровне, но и о ___ гражданской ценности (К. Паустовский)
(самый, нам, мы, этим, он, того, каждого, своему, его, его)
3) Устраните двусмысленность:
1) Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.
2) Я вытащил рыбу из корзины и передал её отцу.
3) Во время летних каникул юные спортсмены поставили новые рекорды. Они превзошли все ожидания.
4) Возвратившись из экспедиции, капитан привёз с собою медведя. Он рассказал нам много интересного о своих приключениях.
5) Волны яростно ударяли о прибрежные скалы. С каждым часом они становились всё выше и выше.
6) Вчера перед школьниками гостеприимно раскрылись двери школы.
7) Окрепшие за лето, они с новыми силами взялись за учёбу.