Предмет: Українська мова, автор: skiiich

● Запиши подані словосполучення з прислівниками у три стовпчики: а)ті, що пишуться разом; б)ті, що пишуться окремо; в)ті, що пишуться через дефіс Зустрітися (за)раз; очікував (на)самоті; знайду не сьогодні(завтра); написали (по)французьки; зраділи (по)справжньому; скривдили (мимо)хіть; розповів (3)переляку, боролися пліч(о)пліч; зловив (у)третє; злякався (все)одно; пошматував (на)гамуз; відчиню (на)встіж; здивувався (хтозна) як; зміцнів (у)стократ; зник (без)вісти; шукатиму (де)небудь.
ДОПОМОЖІТЬ ПОТРІБНО ЗАРАЗ !! +40 Б​

Ответы

Автор ответа: Quarter48
2

а) ті, що пишуться разом: зустрітисяраз, зраділіпосправжньому, боролисяплічопліч, зміцніву стократ;

б) ті, що пишуться окремо: очікував на самоті, написали по французьки, скривдили мимо хіть, здивувався хтозна як;

в) ті, що пишуться через дефіс: не сьогодні-завтра, 3 переляку, у третє, все одно, на гамуз, настіж.

Интересные вопросы
Предмет: Українська література, автор: u2021g10
ЗАХАР БЕРКУТ!!!!!!!! НА ДОПОМОГУ!!!!!!!!!!!!
Літературний диктант
1. Літературний рід повісті «Захар Беркут» - …
2. Святий тухольський камінь, якому щовесни селяни виявляли
почесті, називається…
3. Кому належав план боротьби з монголами, що полягав у знищенні
їх у котловині?
4. Кому належать слова: «… тілько відбити від нашого села, вони з
подвійною лютістю кинуться на інші села. Не відбити, але розбити
їх – се повинна бути наша мета!»?
5. Хто сказав Максимові, що тухольці завалили вихід із долини й
монголи не можуть вийти?
6. Хто вмовляв Захара Беркута випустити монголів із долини в обмін
на звільнення Максима Беркута?
7. Хто наказав скинути Сторожа з його місця, щоб він упав поперек
потоку?
8. Хто навчив тухольців робити метавки?
9. Що пообіцяв Максим Тугарові Вовку? (Яку послугу?)
10. Кому тугар Вовк повинен був розказати про це?
11. Що знаходилося на городі Максимового батька?
12. Як пояснив Максим Бурунді, чому на рівнині розлита вода?
Предмет: Математика, автор: denickrysenko0701
Предмет: Українська література, автор: HayGreen
Лісова пісня» за жанром *

1 балл

драма-фантазія

фентезі

трагікомедія

водевіль

драма-феєрія

Звертання «Ні, любий, я тобі не дорікаю, а тільки — смутно, що не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись» адресоване («Лісова пісня») *

1 балл

Перелеснику

Лукашеві

«Тому, що греблі рве»

«Тому, що в скалі сидить»

Лісовикові

Характеристика «…уже старий чоловік, поважний і дуже добрий з виду; по-поліському довге волосся білими хвилями спускається на плечі з-під сивої повстяної шапки-рогатки» стосується в «Лісовій пісні» *

1 балл

Лукаша

дядька Лева

Лісовика

Водяника

Перелесника

Слова з п’єси «Лісова пісня» «Ні! я жива! Я буду вічно жити! / Я в серці маю те, що не вмирає» Мавка адресує *

1 балл

Лукашу

Лісовику

Марищу

Тому, що в скалі сидить

Килині

На яке дерево перетвориться у фіналі «Лісової пісні» Мавка? *

1 балл

на березу

на тополю

на осику

на вербу

на смереку

Справжнє прізвище Олександра Олеся *

1 балл

Тобілевич

Рудченко

Кандиба

Косач

Квітка

Домінантними у творчості Олександра Олеся та М. Вороного були ознаки такої стильової течії, як *

1 балл

сентименталізм

бароко

символізм

романтизм

реалізм

За родовою ознакою твір М. Вороного «Блакитна панна» *

1 балл

ліро-епічний

епічний

драматичний

оптимістичний

ліричний

Романсом є твір: *

1 балл

«Чари ночі»

«Блакитна панна»

«Чого являєшся мені у сні?..»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

«Гімн»

Камеї, фрески, арабески – ці образи є в поезії *

1 балл

«Блакитна панна»

«Чари ночі»

«Чого являєшся мені у сні?..»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

«Гімн»

Образ Фауста є в поезії *

1 балл

«Блакитна панна»

«Чари ночі»

«Чого являєшся мені у сні?..»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

«Гімн»

До патріотичної (громадянської) лірики належить вірш О. Олеся *

1 балл

«Блакитна панна»

«Чого являєшся мені у сні?..»

«Чари ночі»

«Contra spem spero!»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

Ліричний герой якої поезії закликає: «Як іскра ще в тобі горить / І згаснути не вспіла, — / Гори! Життя — єдина мить, / Для смерті ж — вічність ціла»? *

1 балл

«Чари ночі»

«Блакитна панна»

«Чого являєшся мені у сні?..»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

«Contra spem spero!»

У якій поезії наявний біблійний образ судних дощів? *

1 балл

«Блакитна панна»

«Чого являєшся мені у сні?..»

«Гімн»

«Чари ночі»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

Хто є автором терміна «Розстріляне відродження»? *

1 балл

Юрій Луцький

Юрій Яновський

Павло Тичина

Юрій Лавріненко

Юрій Шерех

Перша збірка П. Тичини називалася *

1 балл

«Сонячні кларнети»

«Плуг»

«В серці у моїм…»

«З журбою радість обнялась»

«Замість сонетів і октав»

Віршем-реквіємом можна назвати поезію *

1 балл

«Пам’яті тридцяти» Павла Тичини

«О слово рідне, орле скутий!» Олександра Олеся

«У теплі дні збирання винограду» Максима Рильського

«Блакитна панна» Миколи Вороного

«Contra spem spero!» Лесі Українки

До «неокласиків» НЕ належав *

1 балл

М. Вороний

М. Рильський

М. Зеров

М. Драй-Хмара

П. Филипович

Феномен «кларнетизму» характерний для поезії *

1 балл

М. Рильського

М. Зерова

М. Вороного

Олександра Олеся

П. Тичини

Провідний мотив вірша «Ви знаєте, як липа шелестить…» *

1 балл

світле й радісне почуття кохання весняної ночі

сум із приводу нерозділеного кохання

єдність природи з мистецтвом

роль слова в житті нації

захоплення стародавньою історією Києва

Прочитайте рядки з вірша «Ви знаєте, як липа шелестить…» Ви знаєте, як сплять старі гаї? – Вони все бачать крізь тумани. Ось місяць, зорі, солов'ї… «Я твій» – десь чують дідугани. А солов'ї!.. В уривку наявні такі художні засоби: *

1 балл

персоніфікація, анафора

риторичне запитання, синекдоха

риторичне запитання, персоніфікація

риторичне запитання, оксиморон

епітет, порівняння

Про трагедію під Крутами йдеться у творі *

1 балл

«Чари ночі»

«Пам’яті тридцяти»

«Ви знаєте, як липа шелестить?»

«О, панно Інно…»

«О слово рідне! Орле скутий!..»

Вірш М. Рильського «У теплі дні збирання винограду» за жанром — *

1 балл

пісня

сонет

балада

послання

Тема вірша М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…» — *

1 балл

оспівування молодості й життя

філософські роздуми про плинність життя

патріотичні почуття

зачудування весною як порою кохання

звеличення Батьківщини​