Предмет: Литература, автор: 8v5fsqqsqf

Ідейно художній зміст поезії Сучасникам

Ответы

Автор ответа: ailallaass0ss
1

Поезія "Сучасникам" Олександра Олеся - це заклик до пробудження, до вирішення проблем, які простують перед нашими очима, і до боротьби за правду, свободу і незалежність. У поезії автор дає характеристику сучасному суспільству, показуючи його проблеми та негаразди, а також ставиться до них.

З-поміж гір повінь тече,

А на ній крижинки плывуть.

Чого ж ми дотрапились, люде,

Що ніби розчинились, наче сіль,

А ці гори нас навіки тримають!

Ці строфи дають розуміння зміни сучасної ментальності, коли люди віддали свою відповідальність за стосунки в суспільстві та з природою. Акцент чітко покладений на необхідність змінювати світ на краще, а клопотання про матеріальне мали останнє значення.

Ви відчуваєте, як на спину

Падає колосок і терновина,

Як відчуваєте ви у стінах чужих,

Бо не знаєте, як наше було колись.

Ці строфи висувають ідею, що у сучасному світі люди віддали свої фундаментальні цінності, віддали контроль за своїм життям та своєю долею в чужі руки. Олесь відчуває власну безсилість і мізерне визначення своєї ролі в житті світу і виступає з закликом до пробудження та шукання внутрішньої сили.

Підемо ж, люде, відчиняйм

Крізь менші грецькі брами,

Незалежність, рівність прославляйм,

Свою волю допомігши зберегти.

У фінальних строфах автор викликає народ до дії, до самоорганізації, до боротьби за свободу та правду, до змін в житті світу в цілому. Кінчик поезії закликає сучасників до свідомого вибору, відкриття мереж діалогу та активну боротьбу за цілі, що близькі кожному. Таким чином, ідеї, які містяться в поезії "Сучасникам" є актуальними і звучать з потужним акцентом на сьогоденній день.

Интересные вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: viktoriaanancenko386
1. Переклад – це
*

вірш, написаний за мотивами іншого поетичного твору;
авторський твір;
відтворення тексту іншою мовою
2. Визначте, які з поданих прикметників НЕ є видами перекладів:
*

прямий або непрямий;
правильний або неправильний;
точний або неточний;
повний або неповний.
3. В якій країні жив Король Лір?
*

Франції;
Шотландії;
Англії;
Німеччині.
4. Як поділив батько-король своє багатство?
*

порівно розділив між дочками;
поділив на дві частини;
віддав старшій дочці.
5. Що означає ім‘я Робін Гуд?
*

Роб у каптурі;
Роб із ріжком;
Роб поза законом.
6. Де жив Робін Гуд зі своїми товаришами?
*

у Шервудському лісі;
у своїх багатих родичів;
у пограбованому замку.
7. В основу балади «Рукавичка»покладено :
*

реальні події, які трапилися при дворі короля Франциска І;
вигадані автором події;
подію, яка трапилася з Ф.Шиллером.
8. Кунігунда посилає Дедоржа за рукавичкою:
*

для забави;
з метою позбутися Делоржа;
бо рукавичка має для неї велику цінність.
9. Тема балади "Вересовий трунок"?
*

краса природи;
дружба та кохання;
боротьба за незалежність.
10. Хто знищив маленький народ вересового краю?
*

англійський володар;
іспанський король;
шотландський володар?
11. Як було покарано царські війська, що зруйнували Світязь?
*

зірвавши квітку, вони помирали від страшної раптової хвороби;
померли за дивних містичних обставин;
вони отруїлись, випивши води з озера
12. У що перетворилися дівчата:
*

у зілля;
у верби;
у лілеї.
Предмет: Математика, автор: milamoroz10
Предмет: Математика, автор: asdfjiaaw43ehi