Предмет: Українська мова, автор: glacatiyulian

Виписати з української літератури 3 речення з різними видами зв‘язку(три види зв‘язку).ТЕРМІНОВО БУДЬ ЛАСКА

Ответы

Автор ответа: animalspasha
1

1) Ліричний зв'язок: "Місяць сяє на небі, а зірки грають у темряві, створюючи магічну атмосферу в ночі."

2) Каузальний зв'язок: "Після важкого дня на роботі, він вирішив розслабитися та відвідати книжковий магазин, щоб знайти втіху у читанні."

3) Контрастний зв'язок: "Її очі сяяли радістю, а серце було повне смутку, коли вона дізналася про новину."

Автор ответа: retrievalk
1
1. "Відбулося це в один з тих безпечних, безтурботних днів, коли світ був ще молодий." - Юрій Яновський, "Деникині роки".
(зв'язок описової метафори - "світ був ще молодий")

2. "Якщо тобі нудно, то зміни своє життя, бо я знаю лише одну зустріч, що вона не зможе тобі допомогти." - Ліна Костенко, "Ластівка з кувшином".

3. Іван Франко був не тільки видатним поетом, а й прозаїком, драматургом та громадським діячем. (Пов'язані рядковим зв'язком)
Интересные вопросы
Предмет: Литература, автор: arab62
Составьте систему знаков или символов, отражающую отношения героев друг к другу, опишите ее (по повести И.С.Тургенева «Ася»). Куприна «Олеся». Составьте тезисный план текста.
Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и ее цельная, самобытная, свободная натура, ее ум, одновременно ясный и окутанный непоколебимым наследственным суеверием, детски невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины. Она
не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало и волновало се
первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об явлениях природы, об устройстве земли и вселенной, об ученых людях, о больших городах... Многое ей казалось удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял с нею такой серьезный, искренний и простой тон, что она охотно принимала на бесконтрольную веру все мои рассказы. Иногда, затрудняясь объяснить ей что-нибудь, слишком, по моему мнению, непонятное для ее полудикарской головы (а иной раз и самому мне не совсем ясное), я возражал на ее жадные вопросы: «Видишь ли... Я не сумею тебе этого рассказать... Ты не поймешь меня».
Тогда она принималась меня умолять:
— Нет, пожалуйста, пожалуйста, я постараюсь... Вы хоть как-нибудь скажите... хоть и
непонятно.
Она принуждала меня пускаться в чудовищные сравнения, в самые дерзкие примеры, и если я затруднялся подыскать выражение, она сама помогала мне целым дождем нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем занке, мучительно застрявшему на одном слове. И действительно, в конце концов ее гибкий, подвижной ум и свежее воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием. Я поневоле убеждался, что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать, отсутствия его) она обладала изумительными способностями.
СРОЧНО
Предмет: Алгебра, автор: danilabdulfaizov
Предмет: Геометрия, автор: Аноним