Предмет: Математика, автор: emirmiqirov

8 ≤ 3х+ 2 ≤ a
Даю 50 баллов !​


yakovderkachenko: Обрабатываю запрос, пожалуйста подождите!

Ответы

Автор ответа: yakovderkachenko
0

Ответ:

Для решения данного неравенства необходимо определить интервалы значений переменной х, для которых данное неравенство истинно.

1. Вычитаем из всех частей неравенства 2:

  $8-2 \leq 3x \leq a-2$

2. Делим всю часть неравенства на 3 (или на любое положительное число):

  $\frac{8-2}{3} \leq x \leq\frac{a-2}{3}$

3. Упрощаем полученное выражение:

  $\frac{6}{3} \leq x \leq\frac{a-2}{3}$

  $2 \leq x \leq\frac{a-2}{3}$

Ответ: $2 \leq x\leq\frac{a-2}{3}$.


emirmiqirov: А если по программе 8 класса
Автор ответа: dasuta18
1

Ответ:

Неравенство 8 ≤ 3x+2 ≤ a можно решить, разбив его на два неравенства:

8 ≤ 3x+2  и  3x+2 ≤ a

Для решения каждого из этих неравенств нужно выразить x:

8 ≤ 3x+2

Вычитаем 2 из обеих частей:

6 ≤ 3x

Делим обе части на 3 (обратите внимание, что при этом знак неравенства не меняется, так как мы делим на положительное число):

2 ≤ x

Теперь рассмотрим второе неравенство:

3x+2 ≤ a

Вычитаем 2 из обеих частей:

3x ≤ a-2

Делим обе части на 3:

x ≤ (a-2)/3

Таким образом, решив исходное неравенство, получаем:

2 ≤ x ≤ (a-2)/3

Ответ: 2 ≤ x ≤ (a-2)/3.

Пошаговое объяснение:


dasuta18: Для 8 класс подходит?
emirmiqirov: да, спасибо большое
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: abylai9283
Помогите пожалуйста Даюю балл срочно
Работа с текстом.
Казахстан – удивительная страна! Страна, которая вобрала в себя все климатические пейзажи на земле! Величественные горы Заилийского Алатау! Жемчужина степных просторов – озеро Балхаш! Поющие барханы в Национальном парке Алтын-Емель…Чарынский каньон…плато Устюрт на полуострове Мангышлак…Древние городища Отрар и Сауран! Загадочный Туркестан…Солнечный Шымкент…Баян-Аул и Боровое…– все это моя родина! Родина ощущается по запаху и аромату…
Где бы мы ни были, куда бы судьба не заносила, но запах Родины остается в памяти...
В моей жизни было такое.
Весна. Я возвращаюсь домой после демобилизации на поезде. Волнительные моменты настали тогда, когда поезд проезжал границу. Эту границу видишь в окне, после обильных зарослей, лесов и тайги, перед глазами бесконечная степь!
Ветер гоняет по степи перекати-поле, трепещут заросли саксаула, то здесь, то там клубы пыли взметаются вверх. Степь! Огромная и величественная степь! Ты открываешь окно и вдыхаешь самый родной запах! Запах горькой полыни и пыли!
Но какое же это счастье видеть, как вдали по ветру и наперегонки с поездом, скачут на лошадях, машут тем, кто как я наблюдает в окно, под мерный стук колес.
Я дома! На своей соленой и горькой земле! Это мое – родное! Моя родина! Не надо мне высоких елей и папоротника, не надо обильных трав у реки. Вот она – степь! С редкими карликовыми кустарниками, со свободными от корня сухими травами, которые гуляют свободно по степи вместе с ветром – это и есть мой народ! Моя степь! Моя родина!
Нет, конечно же, в стране моей есть и обильные водоемы, и горы, и растительность, есть все виды дерев, трав и цветов. Развито пчеловодство, животноводство. Но!
Всем красотам пейзажа огромного по территории Казахстана, эталоном является – соленая и горькая степь! В степи, среди редких зарослей бурьяна, построены были города Отрар, Туркестан, Сауран... Великое Каспийское море бьется волнами о полупустынную степь… Посреди степи сияет жемчужное озеро Балхаш…
И каждый раз, выезжая за границу, я с замиранием сердца и с великой радостью, возвращаюсь в родные степи! Великая степь с высоты птичьего полета – есть что в жизни прекрасней панорамы великой степи?
Может быть, кому-то и не нравится видеть ветреную степь, но я всегда сравниваю эту степь со своим народам. Степь – она как мать родная, и все что мы помним о матери, помним о родной степи…
Мамины глаза – родники, истоки рек Семиречья, водоемы и озера.
Мамины слова и шептание на ночь, перед сном – это и есть вся наша соленая и горькая степь! Эта степь и есть моя родина – Казахстан!

Задания к тексту:
1. Прочитайте текст. Озаглавьте.
2. Выпишите из текста существительные в именительном падеже со значением «предмет обладания».
3. Выпишите из текста существительные в родительном падеже со значением «часть целого».
4.Выпишите из текста существительные в дательном падеже со значением «место движения по поверхности».
5. Выпишите из текста существительные в творительном падеже со значением «местонахождение (над, под, рядом, с)».
6. Подберите пословицы о родном крае, о Родине.