срооооооооооооооооооочна
Самостійна робота

Головні та другорядні члени речення


1.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Віхола землю взяла у свої обійми.

2 І тільки старенький дуб не зрадів віхолі.

3 Пізніше для цього вони почали будувати вози.

4 Холод душі - це вічний сніг у серці.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


2.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Льотчик запитує у хлопчика.

2 Найбільші аеропорти світу нагадують невеликі міста.

3 Вода на землі перебуває в постійному русі.

4 Він виявився цікавою людиною.

А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


3.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Соромно йому стало за всіх хлопців і за себе.

2 Людина — ворог природи.

3 Осінь чарує мене своїми кольорами.

4 Осінь чарує мене завжди.

А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


4.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 У золоті осінні дні збираються відлітати журавлі.

2 Чи знаєте ви осінні білчині ігри.

3 Сьогодні ми допомагали дідусеві на пасіці.

4 Він сидів у канаві й жалібно скавучав.

А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


5.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Лови золотисте осіннє павутиння!

2. Мама навчила мене любити роси, легенький ранковий туман.

3 Довго боровся з хвилями хлопець.

4 Аптека працює до сьомої години.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина



6.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Ліс — особлива екологічна система.

2 Морські продукти дуже корисні.

3 Побудував Миколка для цуцика гарну будку

4 До моїх ніг покотився блискучий полірований каштан.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


7.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Діти трусять каштани і набирають їх повні шапки.

2 Дні минали непомітно.

3 Ледача шапка перепони має.

4 Чумацький Шлях між зорями повис.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


8.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 На луки лягло тихе надвечір’я.

2 Накрапає теплий дощик.

3 Оператори працюють за графіком.

4 Лежачий камінь мохом обростає.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


9.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Україна має всі види сучасного транспорту.

2 Пролісок — квітка ніжна.

3 Спортсмен дуже хвилювався.

4 Книги збережуться навіки.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


10.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Дві хмароньки пливли кудись в убранні золотім.

2 Тарас часто думав про свою Україну.

3 Сонце давно вже сіло в рожевий туман.

4 Плаче жовтень холодними слізьми.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


11.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Оси кружляють роєм, сідають на ягоди.

2 Настав золотий привабливий жовтень.

3 Грому і блискавки Левко боїться.

4 Махали клени стомлено руками.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина


12.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Усі дерева вже простягли вгору оголені віти.

2 Тільки ялинки й сосни стоять зелені.

3 Ось тихо сіла на рукав перша сніжинка.

4 Мова — великий дар природи.



А підмет

Б присудок

В додаток

Г означення

Д обставина