Предмет: История, автор: beloshisdima

Помогите кто знает
Чому правління Катерини II в Росії, Марії Терезії та Йосипа II в Австрії та Фрідріха II в Пруссії називають освіченим абсолютизмом? Як Просвітництво вплинуло на політику європейських монархів?​

Ответы

Автор ответа: nikitakara374
3

Правління Катерини II, Марії Терезії, Йосипа II та Фрідріха II називають освіченим абсолютизмом, оскільки вони прагнули впроваджувати реформи, спрямовані на поліпшення умов життя людей, підвищення рівня освіти та науки. Вони вірили, що зможуть удосконалити свої країни, не знижуючи своїх владних повноважень.

Просвітництво вплинуло на політику європейських монархів, бо воно сприяло поширенню ідей розуму, науки та освіти серед населення. Багато монархів відчули необхідність у реформах, щоб вдосконалити свої країни та зберегти владу. Вони підтримували культурні, освітні та наукові ініціативи, створювали навчальні заклади та фінансували наукові дослідження. Проте, не всі монархи пішли на реформи та відкритість, а деякі навіть протиставлялися просвітницьким ідеям.


beloshisdima: спасибо
Интересные вопросы
Предмет: Химия, автор: makatilsabira
Предмет: Українська мова, автор: Fbi123
1.Займенником є слово
а) кольоровий б) перший в) батько г) свій
2. Особовими є займенники в ряду
а) ніхто, ніщо, нічий б) тебе, її, нами
в) дехто, дещо, хтось г) той, цей, такий
3.Зворотним займенником є слово
а) чийсь, б) його в) собою г) жодний
4. Займенник щось за розрядом
а) заперечний б) означальний в) неозначений г) особовий
5.Форми називного відмінка не мають займенники
а) особові б) зворотний в) питальні г) відносні
6. Укажи ряд займенників, що вказують на відсутність особи, предмета, їхніх ознак
чи кількості
а) особові б) неозначені в) питальні г) відносні
7. Установи відповідність

1) мною а) особовий
2) абихто б) неозначений
3) який в) вказівний
4) своєю г) присвійний
д) відносний

8.Запиши в один рядок номери речень, у яких займенник її виступає як особовий, у
другий – номери речень, де цей займенник присвійний
1) Посмішка освітила її старе, вив’ялене, вивітрене, вимучене обличчя. 2) Баба
помітила його байдужий погляд, і він вколов її, як шпичка.3) Її (Надійчин) сміх був
йому нестерпний, її веселість ображала його. 4) Він був розгублений, коли її не було
вдома.
9. Запиши разом, окремо або через дефіс подані займенники
Аби/хто, казна/що, де/що, який/небудь, або/що, будь/з/ким.
10. Запиши речення, розкриваючи дужки. Укажи розряд та відмінок займенників
1) Лихо (ніхто) не красить. 2) Пусте, що на шляху (мій) терни
11. Побудуй речення, замінивши особові та зворотний займенники присвійними
1) У мене в серці благодатна осінь. 2) У неї в очах радість.
3) Сестра готується до уроків у себе в кімнаті.
12. Склади й запиши діалог (7 – 8 речень) на тему «У бібліотеці». Використай і
познач у тексті питальні та вказівні займенники.