Предмет: Английский язык, автор: chyyanakahara

БУДЬ-ЛАСКА, ДОПОМОЖІТЬ
Talk about different kinds of job. Use the plan to help you.
1. Name of job.
2. Type of job: white/blue collar.
3. Type of workplace (office, factory, hospital).
4. Typical hours: regular, irregular.
5. Usual work schedule (e.g. 9 to 5).
6. Brief description of job duties (e.g. teach children to speak English).
7. Good points.
8. Bad points.
9. Would you like to do it? Why yes, or why not?​

Ответы

Автор ответа: polinakonovalenko215
0

Відповідь:

відповідь на фото, але взагалі у кожного індивідуальне бачення на професії.

Приложения:
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: humoyungayratullayev
Предмет: Математика, автор: kimayrana
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1. Вставьте безударные гласные:
З..л..неть, д..р..гой, г..в..рит, г..л..сок, х..х..тать, ст..б..лѐк, тр..п..тать,
г..л..ва, п..л..са, ст..р..жить, б..р..жок, пот..нуть, к..л..сок, огл..нись,
пот..желел, покр..снели, пож..лел.
2. Расставьте знаки препинания, выполните синтаксический
разбор предложения.
Сарай был завален удочками лопатами пустыми корзинами
стеклянными банками.
3.Выполните разбор слов по составу:
Подушка, ягодные, корешок, диванчик, язычок, подлетела,
жѐлтенький, выглядывали.
4. Подберите однокоренные слова к слову: болеть
5. Определите падеж имён существительных
Сидела на ветке, сражался на Родину, улетели на юг, работал в
тетради, прыгал по дорожке, смотрел на сестру, увидел сокола, сорвал
сирень.
6. Вставьте, где необходимо ь на конце существительных
Мыш.. , рубеж..., чертѐж.., мираж., блиндаж.., нож.., корж..,
трубач..., помощ. ., циркач.., брош.., молодѐж.., багаж.., ноч...,
камыш..., ѐж..., луч...