Предмет: Литература, автор: medinauzakbekova

Вопросы СРОЧНО ПОМОГИТЕ 1. Назовите известные вам виды искусства. Чем сходна с ними и чем отличается от них художественная литература? 2. Что нового о людях прошедших веков и десятилетий, об их жизни и борьбе вы узнали из произведений, изученных в 8-м классе? (Для при- мера можно остановиться на одном-двух произведениях.) 3. Могут ли научные книги и статьи заменить художественную литерату- ру? Могут ли произведения художественной литературы заменить труды по истории, биологии, физике и т. д.? (Обоснуйте своё мнение.) 4. Назовите нескольких запомнившихся вам героев изученных произве- дений. Что привлекало в людях авторов этих произведений, что, наоборот, они осуждали? 5. Каково значение художественного вымысла в работе писателя? (От- вечая на этот вопрос, обратитесь к рассказам «После бала>>, ​

Ответы

Автор ответа: alinazinoveva1211
0

Ответ:

  1. Известные виды искусства: живопись, скульптура, архитектура, музыка, театр, кино и др. Художественная литература сходна с ними тем, что также является формой искусства и преследует цели, свойственные всем видам искусства - воплощение высших чувств и идей. Она отличается от них тем, что использует неизреченное слово, позволяющее передать сложность человеческих переживаний и описать мир, созданный воображением писателя.
  2. Изученные в 8-м классе произведения позволили узнать о жизни и борьбе людей прошлых веков и десятилетий, их мечтах, радостях и страданиях. Например, в романе "Герой нашего времени" Лермонтов описывает сложности человеческих отношений, а в повести Чехова "Дама с собачкой" автор выявляет внутренние противоречия людских душ, показывает постоянную борьбу между желаниями и общественными стереотипами.
  3. Научные книги и статьи важны, чтобы получить специализированные знания в определенной области. Однако они не могут заменять художественную литературу, потому что художественная литература даёт глубокий взгляд на человеческую природу, радость и страдания, жизненные обстоятельства, отдельные моменты жизни и создаёт образы, которые могут быть в полной мере поняты только через художественный язык. Аналогично, произведения художественной литературы не могут полностью заменить труды по истории, биологии, физике, потому что неточностей и ошибок в подаче информации.
  4. Героями изученных произведений являются, например, Евгений Онегин, Раскольников, Кирилл Петрович, Анна Каренина. Привлекало в людях авторов этих произведений их глубокая психология, характер и поведение, а также их социальный статус и отношение к обществу. В то же время, авторы также осуждали в них негативные качества, например, эгоизм, жестокость, безнравственность и т.д.
  5. Художественный вымысел - это способность писателя создавать новые идеи, персонажей, сюжеты и миры, которые не существовали до этого. Он позволяет автору передать свои мысли и чувства через литературные образы и создать произведения, которые могут оказывать мощное влияние на читателя. Значение художественного вымысла заключается в том, что он может помочь понять более глубокие вещи, которые не могут быть описаны простыми словами или научными фактами, и позволяет читателю пережить и понять внутренние переживания и мысли персонажей.

Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: lik40
Помогите с тестом
2)Fin. revision test
Choose the right variant ( max. 8 mis-s)

1. I'll see you if/ unless/ in case / when you get home.
2. It's a good idea to photocopy your passport if/ unless/ in case / when it gets stolen.
3. Let me know if/ unless/ in case / when your flight is delayed so I won't have to wait at the airport.
4. You won't pass the exam if/ unless/ in case / when you study.
5. You should study conditionals if/ unless/ in case / when they are in the exam.
6 This is the first time I have done/do/did this exam.
7 When I left home this morning it rains/has rained/was raining.
8 By the time you arrived at the party, all of the interesting people went/have gone/
had gone home!
9 Tomorrow I think it will rain/is raining/rains.
10 John didn’t like his job at all and so decided resign/resigning/to resign.
11 I saw your mother while I have walked/was walking/am walking to work .
12 I try/have tried/have been trying to understand this grammar for hours, but I just
can’t!
13 Your final exam might/would/can be difficult, but I'm sure you'll pass!
14 I couldn’t come to the party because I did/must do/had to do my homework.
15 You couldn't have/might have/could have chosen a better person for the job. She was perfect!
16 In Britain you mustn't/don't have to/need do military service.
17 We’ve been friends for a long time. We know/knew/have known each other
since we were young.
18 If the teachers were/teach/are better, the students would learn more.
19 Why aren't the students told/didn't the students told/weren't the students told
that the exam format had been changed?
20 As part of the preparations for this year’s World Cup, a new stadium is being
built/is building/will build.