Предмет: Английский язык, автор: polinkahailova

Grammar A. Complete the dialogues with How much, any. 1. A: B: Not much. I found and now I want to look on the Internet. 2. A: B: I don't need information did you find? milk. cherries do you need for cherries. I How many, some or information in this book the cake? need . Дам 10 б

Приложения:

Ответы

Автор ответа: wixequ

1. A. How many

B. Some or

2. A:How many

B: Some or, Some or.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Физика, автор: selbakytzankyzy4

2. Автомашина 54 км /саг жылдамдыкпен координаталар басынан керi багытта козгалып келедi.Оның бастапкы орны 20 м. а) Автомашинанын козгалыс тендеуiн жазыныз b) кестені толтырыныз t X

1 год назад

Предмет: Биология, автор: Yaroslav43542

Установіть відповідність між органами і тканинами, якими вони утворені
А-Печінка
Б-спинний мозок
В-Кровоносні капіляри
Г-серце

1-нервова тканина
2-багатошаровий епітелій
3-одношаровий епітелій
4-залозистий епітелій
6-мязова тканина

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: markvarar2

Запишіть слова в три колонки: 1) прикметники; 2)займенники; 3) прислівники.
Холодне, холодно, хтось, тутешній, тут, ти, чиє, гаряче, інший, більший, там, вам, самий, усякий, житній, радо, червоний.

1 год назад

Предмет: История, автор: AnnaZolotareva54

Китайская легенда гласит: "Был у Цинь Шихуан-ди конь. Не простой он был, а волшебный. Глаза его были из огня, тело его было из облака. Поднимался конь на гору к стене, и где он топал ногой, там вырастала башня" О каком сооружении древности рассказывается в этой легенде? Что заставляло людей верить, что при строительстве этого сооружения помогали сверхъестественные силы? Приведите исторические факты.

Найдите лишнее имя в логическому ряду, обоснуйте свой выбор:
Зевс, Артемида, Гера, Геракл, Гефест, Афина, Афродита.

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: lparul222

Практическое занятие
«Измерение мощности лампы накаливания»
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: измерить мощность лампочки накаливания.
ОБОРУДОВАНИЕ: ЛИП, лампочка, амперметр, вольтметр, соединительные провода.
Теория:
При упорядоченном движении заряженных частиц электрическое поле совершает работу, её принято называть работой тока. Работа тока А =IUt. Работа тока на участке цепи равна произведению силы тока, напряжения и времени. В течение которого совершалась работа. Любой электрический прибор рассчитан на потребление определённой энергии в единицу времени. Поэтому наряду с работой тока очень важное значение имеет мощность тока. Мощность тока равна отношению работы тока за время к этому интервалу времени. P=A/t=IU=U2 /R. Мощность измеряется в Ваттах. На большинстве приборов указана потребляемая ими мощность.
Ход работы:
⦁ Собрать цепь по рисунку:

⦁ Начертите схему в тетради.
⦁ Записать показания вольтметра и амперметра.
⦁ Рассчитать мощность лампочки по формуле: Р =I U
5 Оформить лабораторную работу в виде задачи.
6 Сделайте вывод по работе.

7 лет назад

Grammar A. Complete the dialogues with How much, any. 1. A: B: Not much. I found and now I want to look on the Internet. 2. A: B: I don't need information did you find? milk. cherries do you need for cherries. I How many, some or information in this book the cake? need . Дам 10 б ​

Ответы

Grammar A. Complete the dialogues with How much, any. 1. A: B: Not much. I found and now I want to look on the Internet. 2. A: B: I don't need information did you find? milk. cherries do you need for cherries. I How many, some or information in this book the cake? need . Дам 10 б