Предмет: Обществознание, автор: elvirok77

Ідея сталого розвитку передбачає (п’ять відповідей) 5 баллов + раціональне природокористування соціальну справедливість охорону навколишнього середовища якісну освіту економічне зростання здоров’я кожній людині матеріальні блага кожному раціональне природокористування соціальну справедливість охорону навколишнього середовища якісну освіту економічне зростання здоров’я кожній людині матеріальні блага кожному

Приложения:

Ответы

Автор ответа: radmilana673
0

Ответ:fjkdrbvhlzjaFGFBCVHVFBe

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: alinatopp
Для размышления
ПРАВИЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ
Учитель наполнил несколькими камнями сосуд, стоящий на столе.
«Как вы думаете, заполнился ли сосуд?» - спросил он у учеников. Класс,
увидев камни в сосуде, подтвердил, что он заполнился.
Затем учитель взял из заготовленного на бумаге мелкого гравия по-
ловину пригоршни, насыпал её в тот же сосуд и вновь спросил, полон ли
сосуд. Ученики, увидевшие, что мелкие камушки, скользя по крупным
камням, заполняют пустоты в сосуде, снова подтвердили, что он ПОЛОН.
Тогда учитель набрал полную ладонь песка и высыпал его в сосуд с
камнями и гравием. Горсть песка также поместилась в сосуде, который
неоднократно признавался полным.
Учащиеся, увлечённо наблюдавшие, чем закончится эксперимент, от-
ветили: <<Всё, заполнился!>>
<<Этот сосуд - модель вашей жизни: камни ваша семья, близкие дру-
зья, ваше здоровье. Мелкий гравий - это ваша работа, интересы и другие
другие мелочи жизни», сказал в заключение учи-
желания. Песок же -
тель.
-
-
Вопросы и задания
1. Что произойдёт, если мы в сосуд сначала насыпем песок?
2. К каким последствиям в жизни приведёт приоритет мелочей?
3. Приведите примеры «камней», «гравия» и «песка» в вашей жизни.
ДАМ 90 баллов