Предмет: География, автор: angelyna100yan10

головна закономірність між релєфом і тектоними структурами будови земноі кори​

Ответы

Автор ответа: oppalee26
1

Ответ:

Взаємозв’язок між тектонічними структурами, формами рельєфу і корисними копалинами прослідковується наступним чином:

Геосинклинальний (сейсмічний) пояс - на поверхні йому відповідають гірські форми рельєфу. Тут переважають мінеральні копалини – метали, кварцити тощо.

Платформа (тектоніка) – рівна та стійка ділянка земної кори. На поверхні їй відповідають рівнинні форми рельєфу, сформовані денудацією (руйнуванням). Тому в межах таких ділянок переважають акумулятивні (накопичені) корисні копалини – нафта, газ, вугілля. Якщо в межах платформи на поверхню виходить кристалічний щит – тоді переважають магматичні (мінеральні) корисні копалини – руди чорних, кольорових та дорогоцінних металів.

Объяснение:


angelyna100yan10: спасибо большое
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: sugra80sa
Предмет: Українська мова, автор: difbktcbj
ТЕРМІНОВА ДОПОМОГА!
2. Які речення є означено-особовими? А. Да, серце, волю нетерплячим кривам, затріпочи, розвійся і полинь. (М. Рильський). Б. Дитро широкий... Кучеряві гори, палати білі, бані золоті... (І. Кочерга). В. Прилітай же, мій соколе, мій голубе сизий! (Т. Шевченко). Г. Ба не видно було. (О. Гончар). Ґ. Вертайтесь до своєї мови, мої засліплені братове! (Д. Павличко). 3. Які речення в означено-особовими? А. Залиті кров'ю київські вали. (Л. Костенко). Б. Черпай із книг науку благодатну. (І. Кочерга). В. В тяжкі часи кривавої сваволі смертей і кари маємо доволі. (Л. Костенко), Г. Забувають діти мову матерів. (Л. Диркавець). 4. Які речення с неозначено-особовими? А. Шукали живого Бога у сонячних сизих стовцах. (Л. Костенко). Б. Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи син свої. (М. Коцюбинський). В. Не було колись по Україні хати без калини. (В. Скуратівський). Г. Везуть людину чи від неї тінь. (Л. Костенко). Ґ. Колись збудують тут новий готель. (3 газети). 5. Які речення є неозначено-особовими? А. Сиротою станеш, як забудеш мову. (Л. Диркавець). Б. Любіть Україну у сні й наяву. (В. Сосюра). В. Споконвіку на Поліссі вирощували три сорти льону. (В. Скуратівський) Г. Пройшли верстви вже півтори. (Л. Костенко). Ґ. Поцілуються, потиснуть руки і забудуть неприємне. (3 газети). 6. Які речення с узагальнено-особовими? А. Пустеля, степ, ворон голодні гвалти. (Л. Костенко). Б. Хочеш багато знати, треба менше спати. (Народна творчість). В. За невміння деруть реміння. (Народна творчість). Г. Умій помилятися, умій і поправлятися. (Народна творчість). Ґ. І вже не роз'єднати нас навік. (З газети). 7. Які речення є узагальнено-особовими? А. Слухай та на вус мотай. (Народна творчість). Б. Непочатку, не гудь кінця. (Народна творчість). В . Про хліб і сіль давно щось не чувати. (Л. Костенко). Г. Сонцю над світом горіти. (В. Сосюра). Ґ. Тихо їдеш далі будеш. (Народна творчість). 8. Які речення с безособовими? А. Старезний, густий, предковічний ліс на Волині. (Леся Українка). Б. І в хуторі, і в гаю повіяло осіннім холодом. (С. Васильченко). В. Приємно послухати казку про гори. (М. Коцюбинський). Г. Нам треба коней на ранок. (М. Коцюбинський). Ґ. Краще змовчи, ніж бреши. (Народна творчість).​
Предмет: Математика, автор: SkorLine2016