Предмет: Литература, автор: anastasiz1967

Поможіть!!
Дайте відповіді на запитання.
45. Екзистенціалізм у перекладі з латинської означає…
А. існування
Б. відчуття
В. передбачення
Г. сучасний
Д. абсурд
46. Що об'єднує творчість Е.Гемінгвея і Ясунарі Кавабата? Оберіть всі правильні варіанти.*
А. тема самотності людини у світі;
Б. прийом підтексту;
В. піднесеність думок та вірність вченню про прекрасне;
Г. поєднання реального і фантастичного,
Д. змалювання душі і стосунків людини з природою.
47. У чому полягає символічне значення образу ангела в оповіданні Ґ. Ґарсіа
Маркеса «Стариган із крилами»?*
А. символ втрати віри людей в існування надприродного;
Б. утілення кари небесної за гріховне життя;
В. символ дива, на яке духовно спустошені люди не реагують;
Г. уособлення трагізму людського буття.
48. Яку ціну заплатила матінка Кураж за те, що хотіла «війною жити»?
А. втратила своїх трьох дітей
Б. втартила своїх двох дітей
В. стала інвалідом
Г. втратила майно
Д. втратила батьківщину
49. Що втілює образ Фуміко у повісті "Тисяча журавлів"?*
А. чистоти, недосяжного ідеалу;
Б. минулого, що заважає щастю;
В. палкого кохання, самовідданості.

Ответы

Автор ответа: rhfcfdtw
0

Відповідь:

45. Екзистенціалізм у перекладі з латинської означає…

А. існування

46. Що об'єднує творчість Е.Гемінгвея і Ясунарі Кавабата? Оберіть всі правильні варіанти.*

Г. поєднання реального і фантастичного,

Д. змалювання душі і стосунків людини з природою.

47. У чому полягає символічне значення образу ангела в оповіданні Ґ. Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами»?*

А. символ втрати віри людей в існування надприродного;

48. Яку ціну заплатила матінка Кураж за те, що хотіла «війною жити»?

А. втратила своїх трьох дітей

49. Що втілює образ Фуміко у повісті "Тисяча журавлів"?*

А. чистоти, недосяжного ідеалу;

Пояснення:

Интересные вопросы
Предмет: Алгебра, автор: shurik123456
Предмет: Биология, автор: darjaf06
Предмет: Литература, автор: Skverb
Предмет: Английский язык, автор: tkachyov03owh8wg
I. Подчеркнуть правильный предлог. 1. I am studying French on/at/over school. 2. Your shoes are under/between/in the bed. 3. The cat is lying among/in front of/at the fire. 4. Sue is standing under/at/behind Nancy. 5. The boy is standing among/in/on his friends. 6.The children are playing at/on/in the garden. 7. I go to school on/by/onto foot. 8. The boy is running through/over/across the road. 9. The motorbike is going through/down/onto the tunnel. 10. The children ran onto/out of/over the classroom when the bell rang.
II. Задать общий вопрос к предложению.
1. I like reading books.________________________________________________
2. He is going to school._______________________________________________
3. We watched an interesting film._______________________________________
4. He has bought a new car.____________________________________________
5. They will go to Paris._______________________________________________
III. Закончить разделительный вопрос.
1. Let’s go for a walk, _____________________?
2. You don’t like coffee, _____________________?
3. He played football yesterday, ____________________?
4. I am correct, _____________________?
5. He is still sleeping, _________________?
IV. Написать цифрами дробные числа.
1. five and one sixth_____________________
2. a quarter ____________________________
3. three fourths _________________________
4. two and a half ________________________
5. four and two thirds ____________________