Предмет: История, автор: olyshkssch

на твою думку природо дослідницькі інструменти й методи дослідження природи використано?​

Ответы

Автор ответа: sorokamary2000
0

Объяснение:

Природа і зміни, що відбуваються в ній (зміна дня і ночі, поява блискавки, схід Сонця, проростання рослини з насінини тощо), здавна привертали увагу людини. Спершу вона спостерігала за ними за допомогою органів чуттів (зору, слуху, нюху, смаку і дотику).

Так, за допомогою зору людина дізнається про колір і розміри тіл. За допомогою слуху ми чуємо й розрізняємо звуки. Нюх допомагає розрізняти запахи. Доторкнувшись рукою до тіла, людина дізнається, яке воно - холодне чи гаряче, гладеньке чи шорстке. Усе це приклади визначення форми, розмірів, кольору тіл завдяки спостереженню. Метод спостереження і нині досить поширений у природничих науках.

Интересные вопросы
Предмет: Музыка, автор: yarkenddd
Предмет: Обществознание, автор: alyayacun02
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Совокупность государственных органов, выполняющих функции государства, образует (А). Это сложный политический механизм, который имеет определённую структуру, (Б), задачи и цели.

В зависимости от (В) выделяются выборные и назначаемые органы (должности). К числу первых относится (Г); к числу вторых – Правительство РФ. В зависимости от внутренней организации можно выделить коллегиальные органы (например, Правительство РФ) и единоначальные органы. К ним относится Президент РФ, (Д), Уполномоченный по правам человека в РФ. Государственные органы РФ действуют на основе принципа (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) Генеральный прокурор РФ

2) государственный аппарат

3) права человека

4) порядок образования

5) полномочия

6) разделение властей​