Предмет: Литература, автор: sofiaoliinyk357

Твір на тему чому мені сподобався Робін гуд будь ласка поможіть мені на завтра

Ответы

Автор ответа: parkhomenkona1234
2

Ответ:

Объяснение:

Він - відомий герой фольклорних англійських балад. Робін Гуд мені подобається, бо він сміливий, чесний та благородний. Хоча Робін Гуд є розбійником, він ніколи не ображає чесних та бідних людей. Він грабує тих, хто сам грабує простий народ. До того ж, Робін Гуд дуже сміливий і навіть ризикує своїм життям. Його розшукують, щоб повісити, але він нікого не боїться і виграє турнір лучників. А ще Робін Гуд - вірний та відданий друг. Саме тому, я дуже захоплююся цим літературним персонажем.

Автор ответа: Tracktorist7788
2

Меня сподобалось як Робін Гуд показує неймовірну хоробрість та майстерність у бойових мистецтвах. Він знає, як користуватися луком і стрілами, в чому проявляється його перевага над ворогами. Його навички сміливого бійця мне дкже вразили

Також мені дуже сподобалося його прагнення до справедливості. Робін Гуд ніс милосердя та справедливість нещасним і незахищеним. Він звертав свою увагу на бідних, забороняючи надмірне обкрадання та притиск розбійників і корумпованих осіб. Його непохитна віра в справедливість робить його яскравою фігурою.

Интересные вопросы
Предмет: Химия, автор: bandurauliya
Предмет: Английский язык, автор: polkazakova40
Предмет: Русский язык, автор: Hulanaaaaaa
Упражнение 4. Раскройте скобки, выберите подходящее активное или пассивное причастие, запишите его в правильной грамматической форме. 1. Преподаватель подошёл к студенту, (решающий, решаемый) задачу. 2. Много работают учёные и инженеры, (создающий, создаваемый) машины для полёта в космос. 3. (Создавший, созданный) Ломоносовым химическая лаборатория была первой в России. 4. Профессор руководит работой, (выполняющий, выполняемый) аспирантами. 5. Сегодня мы смотрели фильм, (создавший, созданный) студентами театрального института. Упражнение 5. Вставьте активное или пассивное причастие в правильной грамматической форме. 1. Менделеев, (изучавший, изученный) в институте физику и химию, интересовался также литературой и музыкой. 2. Ученый, (написавший, написанный) интересные научные работы, помог решить важную проблему. 3. Имя учёного, (открывший, открытый) периодический закон химических элементов, знает весь мир. 4. Периодический закон, (открывший, открытый) Менделеевым, используется не только в химии, но и в других науках. 5. В упражнениях, (сделавший, сделанные) этим студентом, много ошибок.6. Из (читающий, прочитанный) текста я узнал о жизни великого русского учёного М. В. Ломоносова. 7. Мой маленький брат доволен подарком, (купивший, купленный) тобой. 8. За новыми, (построивший, построенный) недавно, домами находятся большие сады. 9. О лекциях, успешно (читаемый, прочитанные) студентами пятого курса, говорили на собрании. Упражнение 6. Продолжите предложения. Определите вид и время причастий в предложении. 1) Иностранный курсант, выучивший много стихов русских поэтов, ... 2) Спортсмены, победившие на городских соревнованиях, ... 3) Преподаватель, нёсший стопку книг, ... 4) Молодые люди, всю ночь учившие экзаменационные билеты, ... 5) Курсанты, вовремя сдавшие лабораторные работы, ... 6) Профессор, работавший в медицинском колледже, ... 7) Девушка, приехавшая из другой страны, ... Упражнение 7. Продолжите предложения. Определите вид и время причастий в предложении. 1) Быстро решаемая задача ... 2) Часто повторяемая людьми пословица ... 3) Производимые на заводе аппараты ... 4) Проверяемые преподавателем задания ... 5) Исследуемая учёными проблема ...