Предмет: Українська мова, автор: arikblagovirnij

В повідомлення стилі на тему ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: davidkovalchuk174
0

Ответ:

Лексична норма є важливою складовою мовної системи та визначає коректне вживання слів і виразів у мовленні. Вона відображає спосіб, яким мова функціонує в конкретному суспільстві і часі. Провідною функцією у встановленні лексичної норми є словники, які зберігають і систематизують словниковий склад мови, надаючи визначення слів, фраз, та вказівки щодо їх вживання. Словники слугують засобом утвердження лексичної норми, враховуючи зміни в мовленні з плином часу і зміною суспільних стандартів. Таким чином, вони виступають як довірний джерело для говорячих та письменників, сприяючи збереженню та розвитку мови.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Прочитайте текст, определите его основную мысль.

2. Определите стиль текста и тип текста.

3. Составьте синквейн к слову книга.

4. Выпишите из текста выделенное предложение и выполните синтаксический разбор, объясните расстановку знаков препинания. его полный
Чему учат книги

Когда в школу пришёл слепой мальчик, дети с удивлением спросили учителя о том,

как же он будет учиться, если тот ничего не видит.

- Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть

специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, сказал учитель. У слепого была отличная память, и он всё запоминал с первого раза. Дети вскоре

привыкли к слепому ученику и просили у него помощи на уроках.

Когда дети убегали в коридор в перерывах, слепой оставался в классе и читал. Книги ему учитель выписывал, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам

читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.

Однажды во время урока учитель почувствовал боль в сердце. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок до конца. И в этот момент слепой мальчик закричал, что

учителю плохо и ему срочно нужен врач. После того как пришёл врач, и учителя унесли на носилках в больницу, ученики

спросили слепого о том, как он узнал, что учителю стало плохо.

- Меня книги научили чувствовать, объяснил слепой мальчик.​