Предмет: Биология, автор: petrovakata511

Доведіть, що організм людини - єдине ціле та відкрита жива система. ПОМОГИТЕЕЕЕ

Ответы

Автор ответа: alinka228kashtan
1
Організм людини можна розглядати як єдине ціле і відкриту живу систему з різноманітними органами та системами, що взаємодіють для забезпечення життєдіяльності. Ось кілька аргументів:

1. **Структурна Організація:** Організм людини складається з органів, таких як серце, легені, нирки, мозок і інші, які взаємодіють утворюючи системи, такі як серцево-судинна, дихальна, нервова і т. д. Ця структурна організація дозволяє організмові функціонувати як єдина жива система.

2. **Взаємодія Систем:** Різні системи організму взаємодіють між собою для підтримання різноманітних фізіологічних функцій. Наприклад, серцево-судинна система доставляє кисень та поживні речовини до всіх клітин, а нервова система передає сигнали для координації рухів та інших функцій.

3. **Відкритість Системи:** Організм людини взаємодіє з навколишнім середовищем через обмін речовин, дихання, виведення відходів і т. д. Цей обмін зовнішніми факторами підтримує життя і робить систему відкритою.

4. **Здатність до Адаптації:** Організм людини може адаптуватися до змін у середовищі та реагувати на зовнішні подразники для забезпечення виживання та підтримки стійкості.

Отже, організм людини можна розглядати як цілісну та відкриту живу систему, яка функціонує завдяки гармонійній взаємодії різних компонентів.
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: alinarty14gghjkl
Предмет: Русский язык, автор: smollr
Пожалуйста, помогите (я в русском очень плох)

1. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова.

Художник слова обладает почти неограниченной свобо-
дой в выборе языковых средств. Тем не менее свобода эта не
беспредельна. Она сопряжена с особой ответственностью пи-
сателя за высокую культуру отбора и использования средств
соответственно целям творчества. Язык в художественной
литературе это средство изображения, выражения и преобразования как явлений действительности, так и самого
языка, на котором мы говорим друг с другом. Это сред-
ство воплощения языковых образов, которыми литература
говорит со всем миром на своём национальном языке. Переводить такие образы на другой национальный язык иногда
исключительно трудно. Ведь дух языка, его прелесть заклю-
чены ив его звуках. Пушкинские слова очей очарованье,
презренной прозой, хлебниковские леса обезлосели или
баклажаны бока отлежали у Новеллы Матвеевой спаяны и
смыслом, и синтаксисом, и фонетикой. Вероятность же
того, что в каком-то другом языке слова с этими значениями
окажутся настолько же близкозвучными, ничтожна.
Язык художественной литературы учит всех нас бережному и творческому отношению к родному языку
воплощению и приумножению богатств памяти народной.


2. На какой вопрос нет ответа в тексте?
а) Чем является язык в художественной литературе?
б) Почему трудно переводить произведения русских
писателей на другие языки?
в) На какие языки переведены произведения Пушкина?
г) Чему учит нас язык художественной литературы?

3. Подберите синонимы к прилагательным: беспредельный,
бережный,

4. Сравните слова-паронимы бережный бережливый.
Составьте с ними словосочетания или предложения.

5. Замените словосочетания языковые средства, народная
память синонимичными с подчинительной связью управление.

6. Выпишите сложные предложения, в которых средством связи придаточного с главным является союзное слово который.
Составьте схемы этих предложений.​
Предмет: Химия, автор: Аноним