На початку навчального року класний керівник Олексій Миколайович проводив збори учнів свого 9-го класу. Розглядали питання: обрання органів самоврядування (старосту, його заступника, відповідальних за певні ділянки роботи). Уже протягом двох років старостою класу була відмінниця Оксана Т. О.М. хотів, аби й надалі вона залишалася старостою: добре вчиться, наполеглива, хоча й гордовита, груба з товаришами. У ході процедури виборів (вони проходили на демократичних засадах) школярі не погоджувалися з пропозицією класного керівника. Більшість відстоювала кандидатуру Дмитра Я. Хоча і вчиться не дуже добре, але виявляє самостійність, товариський, урівноважений, господарник з батька-матері, відвертий з учителями і учнями, хороший спортсмен.
Суперечка затяглася надовго. Класний керівник не хотів поступатися своїми намірами. Так цього дня і не вдалося обрати органи самоврядування.
Чому класний керівник наразився на опір вихованців?
На якій стадії розвитку, на ваш погляд, перебуває колектив цього класу?
Як би діяли ви у цій ситуації?
Які чинники необхідно враховувати у разі розв'язання завдання обрання органів самоврядування?
Ответы
Ответ:
Класний керівник Олексій Миколайович наразився на опір вихованців через різницю у їхніх критеріях вибору старости. Він бачив в Оксані Т. відмінницю, яка добре вчиться і має наполегливість, але має недоліки в спілкуванні з товаришами. З іншого боку, більшість учнів віддали перевагу Дмитру Я., оцінюючи його за самостійність, товариськість, урівноваженість і відвертість.
Класний керівник на цій стадії розвитку колективу стикається з конфліктом між різними ідеями і цінностями, які визначають вибір старости. Клас може перебувати на стадії формування групової ідентичності, де учні починають виявляти свої власні погляди і ставлення до лідерства.
У цій ситуації важливо було б враховувати думку більшості учнів і дотримуватися демократичних засад обрання старости. Класний керівник міг би спробувати провести обговорення та голосування, дати учням можливість аргументувати свої вибори і визначити, хто має більше підтримки в класі.
При розв'язанні завдання обрання органів самоврядування важливо враховувати думку учнів, їхні вподобання, якості і здібності, а також сприймати відкритий діалог і співпрацю з колективом.
Объяснение: