Предмет: Русский язык, автор: zhanbolat2013

Сделай морфологический разбор со словом День учителя

Ответы

Автор ответа: LюКа
1

Морфологический разбор слов из словосочетания "День учителя".

(Что?) день - сущ., нач. форма - день; постоянные признаки - нариц., неодуш., конкретное, 2-е скл., муж. род; в форме ед.ч., И.п. (В.п.); синтаксическая роль - подлежащее (в И.п.), дополнение в (В.п.).

(Кого?) учителя - сущ., нач. форма - учитель; постоянные признаки - нариц., одуш., конкретное, 2-е скл., муж.р.; в форме ед. ч. Р.п.; синтаксическая роль - подлежащее или дополнение в составе неделимого словосочетания (названия праздника).

****

День учителя (И.п., подлежащее) - осенний праздник.

Сегодня все отмечают День учителя (В.п., дополнение).

Автор ответа: QVetal
1

Ответ:Учителя: кого? / кто?

Разбор 1.

Часть речи: существительное.

Начальная форма: учитель.

Постоянные морфологические признаки слова: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2 склонение.

Непостоянные морфологические признаки слова: родительный / винительный падеж, единственное число.

Разбор 2.

Часть речи: существительное.

Начальная форма: учитель.

Постоянные морфологические признаки слова: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2 склонение.

Непостоянные морфологические признаки слова: именительный падеж, множественное число.

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: vladislavochka24
записати подані речення в зошит, підкреслити граматичну основу; виписати дієслова, розібрати морфологічно (за схемою).
Розпочинається прилучення дитини до краси рідної мови з милих бабусиних казок і материнської колискової пісні. Хай вічно звучить музика народного слова.
Послідовність розбору дієслова як частини мови така:
Початкова форма, на яке питання відповідає.
Дієслівна форма: інфінітив, особова форма, родова, безособові дієслова, дієслова на -но, -то, дієпрєприкметник, дієприслівник.
Перехідне чи неперехідне.
Вид: доконаний, недоконаний
Спосіб: дійсний, умовний, наказовий
Час: теперішній, минулий чи майбутній (проста чи складена форми)
Якщо теперішній чи майбутній час, то треба визначити особу і число: І-а, ІІ-а, ІІІ-я особа однини чи множини
Якщо минулий час або умовний спосіб, то треба визначити рід в однині
Дієвідміна: І чи II
Синтаксична роль