5. виконати ідейно-художній аналіз поезії(дуже срочно дам 30 балів)
Ще назва є, а річки вже немає.
Усохли верби, вижовкли рови,
і дика качка тоскно обминає
рудиментарні залишки багви.
І тільки степ, і тільки спека, спека,
і озерявин проблески скупі.
I мой у небі зморений лелека,
і те гніздо лелече на стовпі.
Куди ти ділась, річенько? Воскресни!
У берегів потріскались вуста.
Барвистих лук не знають твої весни,
і світить спека ребрами моста.
Стоять мости над мертвими річками.
Лелека зробить декілька кругів.
Виконати ідейно-художній аналіз поезії.
Очерети із чорними свічками
ідуть уздовж колишніх берегів (Ліна Костенко).​

Ответ:Тема:

Поезія розглядає тему втрати природних річок і різницю між колишнім буйним життям річок і сучасним стерильним ландшафтом. Поезія також виражає тугу за минулими часами, коли природа була живою і багатою.

Мовні засоби:

Автор використовує образи, символи і метафори, щоб передати свою ідею. Наприклад:

"І тільки степ, і тільки спека, спека" - метафора, яка відображає спеку і сухе середовище.

"і озерявин проблески скупі" - метафора, яка описує мінливість і обмеженість водних джерел.

"рудиментарні залишки багви" - використання терміну "рудиментарні" підкреслює зникнення природних елементів.

"І мой у небі зморений лелека" - порівняння лелеки із змореним долею річки.

Настрій:

Поезія створює меланхолійний настрій через зображення втрати і спогадів. Читач відчуває сум та ностальгію за минулими днями, коли річки були живими та рухливими.

Сюжет:

Сюжет поезії розглядає зникнення річок, призводячи до висушування озер, засух і втрати природного багатства. Автор також вказує на те, що річки і природа взагалі мають свою назву та ідентичність, яку ми повинні дбати про збереження.

Узагальнюючи, поезія Ліни Костенко висвітлює тему екологічних проблем і негативних змін у природному середовищі, а також викликає в читачів роздуми про важливість збереження природи та пам'яті про колишню красу і життєдіяльність річок.

Объяснение:все в ответе