Предмет: Биология, автор: boar5

роль комах у житті людини

Ответы

Автор ответа: pollixqx
0

Ответ:павуки їдять мух більше не знаю

Объяснение:


marinachubenko1: гениальный ответ
marinachubenko1: ты молодец
Автор ответа: rhfcfdtw
1

Відповідь:

Позитивне значення:

Важливими є комахи і для господарської діяльності людини.

Як запилювачі, вони підвищують урожайність культурних рослин. Одомашнені комахи (такі як бджоли, тутовий та дубовий шовкопряди) дають людині цінні продукти харчування та сировину для промисловості.(мед, віск, шовк, природні фарби)

Вони э основою біомів, без них неможливе життя на землі.

Комахі беруть участь у ґрунтоутворенні, запилюють квіткові рослини, в Азії, Африці та Південній Америці комах вживають у їжу.

Негативне значення:комахі деякі є переносникамі збудників небезпечних хворіб,а також переносять на своїх лапках мікроби,що псують харчові продукти, додають незручності людині,тому що жалять, кусаються,псують одяг,меблі тощо

Пояснення:

Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Minxo25
Предмет: Литература, автор: noviyakkaunt016
Работа по содержанию рассказа «Уроки французского». ⦁ Письменно ответь на вопросы: 1. Рассмотри эпизоды (“Лидия Михайловна на уроке”; “Василий Андреевич на линейке”), раскрывающие отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам, и определите, чем оно различается. 2. Директор школы выстраивает между собой и учениками непреодолимую стену. Какая деталь литературного портрета Василия Андреевича является символом этой стены? 3. Какие душевные качества Лидии Михайловны проявляются в ее поведении во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги? Почему она оставляет мальчика после уроков? О чем спрашивает? 4. Почему Лидия Михайловна решила послать посылку мальчику и почему эта затея не удалась? 5. Что роднит мальчика и учительницу? В чем они похожи? Какие слова Лидии Михайловны говорят о том, что она живет вдали от дома и близких ей людей? 6. Почему Лидия Михайловна решила заниматься с мальчиком у себя дома? Удалось ли учительнице найти способ помочь мальчику, не ущемляя его гордости? 7. Как учительнице удалось убедить мальчика, что она не подыгрывает ему? 8. Как повела себя Лидия Михайловна, когда обо всем узнал директор? 9.Преступление или акт доброты и милосердия совершает Лидия Михайловна, когда начинает играть с мальчиком на деньги?