Предмет: История, автор: kot22867

Порівняй історичний досвід УНР і ЗУНР. З'ясуй спільні й відмінні риси, виклади їх у порівняльній наблиці.​

Ответы

Автор ответа: vanyaplayroblox4
0

Ответ:

| Характеристика | УНР (1917-1921) | ЗУНР (1940-1941) |

|----------------------------------|--------------------------------------------------|----------------------------------------------------|

| **Час існування** | 1917-1921 | 1940-1941 |

| **Політичний контекст** | Виникла під час Першої світової війни та внаслідок революцій у Росії | Створена під впливом польської окупації та взаємодії з нацистською Німеччиною |

| **Лідери** | Голова Української Центральної Ради - Михайло Грушевський, гетьман Павло Скоропадський | Президент - Андрій Лівіцький, прем'єр-міністр - Ярослав Степанків |

| **Територія** | Велика частина території сучасної України, але не її повні рубежі | Частина західної України, яка входила до складу Західної Української області |

| **Відносини з іншими країнами** | Революційна ситуація в Європі вплинула на спроби взаємодії з різними країнами, зокрема з Центральними державами та Антантою | Знаходження під контролем Польщі та Німеччини визначало зовнішню політику |

| **Ідеологічна спрямованість** | Намагалася встановити незалежну державу з демократичними принципами | Орієнтована на утримання незалежності під польською та нацистською окупацією |

| **Закінчення існування** | Розпад УНР під тиском військ Червоної Армії та Польщі в 1921 році | Закінчення існування після нападу нацистської Німеччини на СРСР у 1941 році |

Ці таблиці відображають спільні та відмінні риси УНР та ЗУНР, визначаючи їхні характеристики та контекст їхнього існування.

Объяснение:

поставыте лучшым ответом пожалуста

Интересные вопросы
Предмет: История, автор: oleksandrgudz26
2. Прочитайте текст про рицарські традиції й дайте відповіді на запитання. •Діти феодалів готувалися до військової служби з дитинства батьківський замок і виховувався . З семи років хлопчик залишав при дворі сеньйора, служив у нього пажем. Він учився фехту- ванню, боротьбі, верховій їзді, метанню списа, стрільбі з лука, співати й танцювати, адже читати і писати його вчили не завжди. Коли юнаку виповнювалося п'ятнадцять років, він ставав зброєносцем рицаря-покровителя і скрізь слідував за ним. У замку юнак доглядав коней і собак, зустрічав гостей, у поході віз об- ладунки рицаря, а під час битви стояв біля коня рицаря, тримав щит і подавав запасну зброю. Через декілька років служби юнак міг стати рицарем. Церемонія посвячення у рицарі відбува лася під час великого свята. Юнак ставав на коліна перед одним із найстарших рицарів, який мусив тричі ударити його клинком меча по спині. Потім він обперізувався поясом із мечем, отри мував щит і шолом. Ритуал посвячення в рицарі повинен був пройти навіть король. До цього свята влаштовувався рицарський турнір - військове змагання рицарів у силі та вправ ності. Учасники турніру намагалися вибити один одного із сідла, тому іноді змагання закінчу валися тяжкими каліцтвами і навіть загибеллю учасників. Переможець отримував у нагороду коня і озброєння переможеного противника... 1) Які вміння мав засвоїти майбутній рицар? Якими були його обов'язки на службі? Чому вміння гарно їздити верхи і володіти зброєю цінувалося більше, ніж вміння читати і писати?