Предмет: Русский язык, автор: bekmurodovnash

Найди́те и подчеркни́те существи́тельные. Пи́сьменно определи́те их род, число́, паде́ж
1) Национа́льной нау́ки нет, как нет национа́льной табли́цы умноже́ния
(А. Че́хов).
2) Учёный до́лжен уме́ть найти́ необыкнове́нное в обыкнове́нном и
обыкнове́нное в необыкнове́нном (Н. Ве́кшин).
3) Нау́ка есть я́сное позна́ние и́стины, просвеще́ние ра́зума, непо-
ро́чное увеселе́ние в жи́зни, похвала́ ю́ности, ста́рости подпо́ра,
строи́тельница городо́в, полко́в кре́пость, уте́ха в несча́стии, в сча́стии украше́ние, везде́ ве́рный и безотлу́чный спу́тник

Ответы

Автор ответа: amiesivzirp
1

1) **Национа́льной** нау́ки, нет, национа́льной табли́цы, умноже́ния (род: ж., число: ед., падеж: род., род: ж., число: ед., падеж: род.).

2) **Учёный**, необыкнове́нное, обыкнове́нном, обыкнове́нное, необыкнове́нном (род: м., число: ед., падеж: им., род: ср., число: ед., падеж: в предложном, род: ср., число: ед., падеж: в предложном).

3) **Нау́ка**, я́сное, позна́ние, и́стины, просвеще́ние, ра́зума, увеселе́ние, жи́зни, похвала́, ю́ности, ста́рости, подпо́ра, строи́тельница, городо́в, полко́в, кре́пость, уте́ха, несча́стии, сча́стии, украше́ние, везде́, ве́рный, безотлу́чный, спу́тник (род: ж., число: ед., падеж: им., род: ср., число: ед., падеж: в предложном, род: м., число: ед., падеж: в род., род: ср., число: ед., падеж: в творит., род: ж., число: ед., падеж: им., род: ж., число: ед., падеж: им., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ж., число: ед., падеж: в творит., род: м., число: ед., падеж: в творит., род: м., число: ед., падеж: им., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ср., число: ед., падеж: в род., род: ж., число: ед., падеж: им., род: ж., число: ед., падеж: в творит., род: м., число: ед., падеж: им., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ж., число: ед., падеж: им., род: м., число: ед., падеж: им., род: ж., число: ед., падеж: им., род: ср., число: ед., падеж: в род., род: ж., число: ед., падеж: им., род: ср., число: ед., падеж: им., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ср., число: ед., падеж: в творит., род: м., число: ед., падеж: в творит., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ср., число: ед., падеж: им., род: ж., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в творит., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ж., число: ед., падеж: им., род: ср., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ср., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: ж., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род., род: м., число: ед., падеж: в род.).

Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: alenazajnieva7244
Предмет: Английский язык, автор: waldpar
Характеристика Василя або Наума Дрота з твору 'Маруся' Григорій Квітка-Основ'яненко:

I. Вступ:

Загальний опис персонажа.
II. Зовнішність та образ:

Зовнішність: фізичний опис, особливості зовнішнього вигляду.
Одяг та стиль: як відображено через образ персонажа.
III. Характер та психологія:

Внутрішні якості: чесність, відданість, сміливість, тощо.
Мотивація та внутрішні конфлікти: що веде персонажа, які цілі він переслідує.
IV. Взаємини з іншими персонажами:

Зв'язки з іншими героями твору.
Конфлікти чи союзи: як персонаж взаємодіє з іншими.
V. Роль у сюжеті:

Як персонаж впливає на розвиток подій.
Його внесок у загальний сюжет.
VI. Динаміка персонажа:

Як змінюється протягом твору.
Вплив подій на характер і вчинки.
VII. Висновок:

Підсумок характеристики, ключові риси персонажа.
Цей план допоможе структурувати вашу характеристику Василя або Наума Дрота з твору 'Маруся'. Зверніть увагу на конкретні епізоди та цитати з тексту, щоб підтвердити ваші висловлювання.