Предмет: Литература, автор: koffeineaddict

Составить цитатный план по каждой из глав "Кому на Руси жить хорошо"

Ответы

Автор ответа: DarinaKokhan2009
0

"Кому на Руси жить хорошо" – это рассказ Александра Ивановича Герцена. Основной текст состоит из пяти глав, исследующих разные аспекты российского общества. Вот цитатный план для каждой из глав:

Глава 1: "Земская школа"

Тема: Проблема российского образования и его недостатки.

Цитаты:

"Вся педагогика у нас сводится к тому, чтобы ребенок хорошо изучил грамоту и преодолевал каторжанский страх перед родителями."

"Земская школа стоит не над селом, а над подручными на селе, и оказывается такими же опилками, как и публичная школа."

Глава 2: "Губернатор"

Тема: Профилактика власти и ее влияние на общество.

Цитаты:

"Губернатор - не властитель, а выживающий от войны с другими подобными ему."

"Губернаторы боятся, но не любят."

Глава 3: "Купечество"

Тема: Проблемы и противоречия в русском купечестве.

Цитаты:

"Торговые связи - это сущность купечества."

"Купец владеет душой губернатора."

Глава 4: "Барское общество"

Тема: Сравнение дворянства и крестьянства в русском обществе.

Цитаты:

"Барское общество состоит из двух стихий: дворянства и крестьянства."

"Сельский мужик, как и дворянин, ломается между тремя врагами: русским крупным творогом, соседом и государем."

Глава 5: "Гражданская война"

Тема: Реалии гражданской войны в русском обществе.

Цитаты:

"Гражданская война у нас пошла со всей ее жестокостью."

"Жизнь сельского человека в непродолжительные годы гражданской войны изменится."

Эти цитатные планы имеют целью осветить ключевые темы и идеи каждой главы "Кому на Руси жить хорошо".


IUV: коли я навчався в середній школі то ми вивчали поему некрасова "Кому на Руси жить хорошо", навіть уривок на пам'ять вчили.
а нинішнім все одно що герцен що некрасов.
бо не вчили
бо не знають
бо какая разніца
бо користуються нейромережею
сором
дикий сором
IUV: не ставлю порушення тому що це гуманітарний предмет.
існує ймовірність що я помилився.
Интересные вопросы
Предмет: Литература, автор: izbassarovasamal
ности, sp. ся, как твечает твор- воре- ения ый E оъ светлый мир ведёт. линный ход Но, чтоб знать туда пути, Нужно бережно идти. Работа с текстом 1. Где находится «светлый мир» и как туда попасть? 2. Как вы думаете, кто населяет этот чудесный светлый мир? Почему туда нужно бережно идти»? Анализируем изобразительные средства 1. Объясните значение метафор «опал снежит», «расцветает изумруд». Какие цвета преобладают в этом светлом мире и почему? Почему в этом мире так много драгоценных камней, стекла, льда? П 2. Найдите в стихотворении слово-ключ к расшифровке значения его заглавия (смысловой синоним к словосочетанию «светлый мир»). 3. Найдите в стихотворении аллитерации, объясните их художественный эффект. Обратите внимание на звуки, которые чаще всего повторяются в рифмах. Объясните, почему они повторяются. 4. Раскройте значение кольцевой композиции стихотворения. 5. Что объединяет стихотворения К. Бальмонта из цикла «Фейные сказки»? Творческая работа Нарисуйте обитателей сказочного мира К. Бальмонта. ​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Ertai00666