Предмет: Окружающий мир, автор: vovcukdarina0

ДОСЛІДЖЕННЯ Наведи три способи запобігання корозії залізних предметів. Що спільного між процесами горіння й корозії? 3 З'ясуй, чому температура тіла понад 42 °C є смертельно небезпеч- 1 2 ST 4 ЗАПИТАННЯ 5 ЗАВДАННЯ о НОЮ Для людини. За яких умов виникає пліснява? Як її побороти? Чи завжди пліснява шкодить? Створи буклет із чотирма «дверима». Запиши (замалюй) у ньому головні ідеї параграфа.​

Ответы

Автор ответа: ShtuchkaDmytro
0

Запобігання Корозії Залізних Предметів:

Фарбування та Покриття: Захисні фарби або покриття можуть створити бар'єр між залізом і агресивними факторами, такими як волога чи хімічні речовини.

Катодний Захист: Застосування катодного захисту, де використовується матеріал, що швидше іонізується, для створення електричного поля, яке запобігає окисленню металу.

Гальванічні Аноди: Встановлення гальванічних анодів, які більше іонізуються, ніж залізо, і тим самим притягують корозійні процеси до себе, залишаючи залізо вільним від корозії.

Спільне між Процесами Горіння та Корозії:

Обидва процеси є хімічними реакціями, в яких відбувається окислення матеріалів. Горіння та корозія включають в себе взаємодію з киснем, що призводить до змін у структурі та властивостях матеріалів.

Висока Температура Тіла та Небезпека:

Денатурація Білків: Вища температура може викликати денатурацію білків, що може призвести до втрати їх функцій та структури.

Порушення Гомеостазу: Висока температура може призвести до порушення гомеостазу, зокрема терморегуляції, що може призвести до гіпертермії та смерті.

Компрометація Мембран: Вища температура може впливати на фізичні властивості мембран клітин, порушуючи їх функції та інтегритет.

Виникнення Плісняви та Її Контроль:

Умови Зростання: Пліснява росте в умовах вологості та температур від 20 до 30 °C, частіше в присутності органічних речовин.

Боротьба: Контроль плісняви включає усунення умов для її росту (зменшення вологості, очищення поверхонь), використання фунгіцидів та підтримання чистоти.

Корисні Види: Деякі види плісняви можуть бути корисними, наприклад, для виробництва пліснявих сирів чи антибіотиків.

Створення Буклету:

Двере 1: Вплив Корозії на Метали.

Двере 2: Хімічний Процес Горіння та Його Застосування.

Двере 3: Взаємозв'язок Температури та Здоров'я Людини.

Двере 4: Пліснява: Умови Росту та Методи Контролю.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 11Eldar11
!!СРОЧНО!!
Повторите местоимения и выполните
Тест по теме «Местоимение» - 6 класс

1. Укажите, где все местоимения личные:
А – его, мой, тебе, их
Б – наш, его, их, её
В – тобой, ему, меня, ему
2. Укажите, где все местоимения указательные:
А – тот, твой, эта, такого
Б – эта, такова, того, столько
В – этому, та, тебе, такое
3. Укажите, где все местоимения отрицательные:
А – никого, никому, ни к кому, не у кого
Б – некто, некому, никакой, ничто
В – не с кем, нечего, некоторый. никто
4. Укажите, где все местоимения неопределённые:
А – некто, некоторый, нисколько, несколько
Б – кто-то, чего-нибудь, кое у кого, кому-либо
В – нечто, никакой, кое с кем, кому-то
5. Укажите, где все местоимения определительные:
А – иного, любым, всякого, своему
Б – весь, сам, другой, этот
В – всему, любая, самую, другим
6. Укажите, где все местоимения относительные:
А – кто-то, что, сколько, какой?
Б – кого, чему, чего, который
В – кому, сколько, какого, столько
7. Укажите, где все местоимения притяжательные:
А – его, мой, тебе, их
Б – наш, твоя, их, её
В – тобой, ваша, моё, его
8. Укажите, где не встречается возвратное местоимение:
А – свой, твой, на меня, мой
Б – наша, его, своей, собой
В – тобой, о себе, тебе, мы
9. Укажите, где все местоимения пишутся через дефис:
А – кое(кого), кому(то), кто(нибудь), кое(над кем)
Б – кого(то), какому(либо), о чём(нибудь), кое(чем)
В – кто(либо), кое(к чему), чему(то), (не)сколько
10. Укажите, где нет ошибок в написании местоимений:
А – кое с кем, кому-нибудь, ни к кому, кое-какой
Б – кое-кто, кое с кем, кого-то, не укого
В – нескем, кое-чему, чегото, какого-нибудь
11. Укажите, где нет ошибок в написании местоимений:
А – несколько лет, некому рассказать, никому не дам, не к кому не пойду
Б – ни о ком не спросит, ничего не подарил, не с чем прийти, нечего бояться
В – никому не скажу, ничем похвастаться, не с кем поговорить, некого не спрошу
12. Укажи синтаксическую роль местоимения в предложении: (каким членом предложения является)
А – Она не могла иначе.
Б – Верю вам на слово.
В – Моя мама лучшая.
Г – Песни его – чудо!
Д – Терпеть его не могу!
Е – Хлеб – всему голова!