Предмет: Английский язык, автор: mikitaribalka

Write the name of the sport under the picture

Приложения:

Ответы

Автор ответа: nyssik
4

Відповідь:

Пояснення:

2 badminton

3 basketball

далі не можу розібрати

d17673445: 1.football
d17673445: 1.footbal. 4.tennis
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: tirislambek
-тапсырма. Журналист өмірінің қызығы мен қиындығын анықта. Бір нәр- се қызық әрі қиын болуы мүмкін бе? Ойынды дәлелдеп айт.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: inaraadilbek1479
Деление обыкновенных дробей и
смешанных чисел. Урок 1
Вычисли.
Ответ:
1
(+1) : ( ; -1)
10
2 4
>
1 год назад
Предмет: Литература, автор: sho692
Яких змін зазнав конкретний історичний факт у поетичному викладі
«Пісні.»? Поясніть причини цих змін.
1 год назад
Предмет: Физика, автор: hmaksua
Как читать Cl по фізіке​
7 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: KarumaSay
Прочитайте приведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Выберите из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место пропусков.


помогите пожалуйста :_>

«Когда хотят оха­рак­те­ри­зо­вать какого-то человека, часто го­во­рят о нём то как о личности, то как об индивидуальности. В пси­хо­ло­гии эти по­ня­тия различаются. (А) ___ – это кон­крет­ный человек, во всём свое­об­ра­зии своих фи­зи­че­ских и фи­зио­ло­ги­че­ских ка­честв и свойств. Если речь идёт о со­ци­аль­но зна­чи­мых ка­че­ствах – ис­поль­зу­ет­ся по­ня­тие ___ (Б). В пси­хо­ло­гии по­ня­тие «личность» чаще всего ис­поль­зу­ет­ся в двух ос­нов­ных значениях. Во-первых, лич­ность − это любой человек, об­ла­да­ю­щий ____ (В). Дру­гие пси­хо­ло­ги подчёркивают, что лич­но­стью сле­ду­ет на­зы­вать человека, до­стиг­ше­го определённого уров­ня пси­хи­че­ско­го развития. Этот уро­вень ха­рак­те­ри­зу­ет­ся тем, что в процессе____ (Г) че­ло­век на­чи­на­ет вос­при­ни­мать и пе­ре­жи­вать са­мо­го себя как еди­ное целое, от­лич­ное от дру­гих людей и вы­ра­жа­ю­ще­е­ся в по­ня­тии «я». Не­об­хо­ди­мая ха­рак­те­ри­сти­ка лич­но­сти – её ___ (Д). Че­ло­век на этом уров­не раз­ви­тия спо­со­бен воз­дей­ство­вать на ____ (Е), из­ме­нять её в своих целях, а также из­ме­нять в своих целях са­мо­го себя.»




Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном падеже. Каж­дое слово (словосочетание) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


Выбирайте по­сле­до­ва­тель­но одно слово за другим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый пропуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке больше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния пропусков.






1) субъект 2) личность 3) окру­жа­ю­щая действительность

4) сознание 5) активность 6) объект

7) социальный 8) индивид 9) самопознание



Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
7 лет назад