Предмет: Психология, автор: sokurenkoanna25

Учитель ставить незадовільну оцінку відмінниці, яка відмовляється відповідати на уроці із солідарності з іншими учнями класу. Обурений батько (мати) приходить до школи і вимагає роз’яснень вчителя.
Змоделюйте діалоги у системах: «учитель-батько (мати)», «учитель- учениця».

Ответы

Автор ответа: teslukmarta
2

Відповідь:

Батько (мати), важливо вислухати точку зору вчителя щодо рішення оцінки та спробувати з'ясувати причини відмови вашої дочки відповідати. Можливо, спілкування з учителем допоможе знайти компроміс та зрозуміти обставини.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Dreamwer1234
2. Составьте 2 проблемных вопроса по тексту 1)_ 2)Ничто в мире не бесконечно. Мир Вселенной загадочен, но этим он и притягателен. Величие пугает, отталкивает, иногда даже притягивает, словно взаимодействуют разноименные заряды. Космос нейтрален, он зависит от человека. Или человек зависит от него? Говорят: «Все гениальное  – просто».  Как порой хочется оторваться от земного мира, преодолеть земное притяжение, стать легким перышком и лететь, подгоняемым южным ветром, навстречу к звездам.                                         
    Звезд много, как и людей. Не являются ли звезды нашим отражением? Человека невольно, хотя бы раз в жизни, завораживают лучистые бриллиантики, маленькие светящиеся стразики на черном шелковом покрывале. «Я достану тебе звезду с неба!» –  обещают влюбленные люди. И им хочется верить… Но одной жизни не хватит, чтобы долететь до самой близкой звезды. Как же быть? Ведь так хочется прикоснуться к мечте.      
      И первобытный человек, и Николай Коперник, и Юрий Гагарин тоже мечтали дотянуться с земли до звёзд. Ведь человек так устроен, что никогда не может успокоиться на достигнутом. Природой в нас заложено стремление бесконечному познанию, преодолению и достижению. Наверное, именно в этом и есть главный смысл нашего существования.