Предмет: История, автор: zelenakdima810

Уявна подорож Києвом часів Ярослава Мудрого.3 Зупинки золоті ворота,Софіївський собор та поділ срочно​

Ответы

Автор ответа: Kanifoxi
1

Ответ:

Уявна подорож Києвом часів Ярослава Мудрого:

Золоті ворота:

Місце: Золоті ворота — величне спорудження, встановлене в Києві Ярославом Мудрим на шляху до Софіївського собору.

Опис: Золоті ворота служили входом в Київський Кремль та були символом влади та багатства. Ворота були оздоблені золотом, розписані релігійними сценами та портретами царів. Вони вражали своєю архітектурою та розкішшю.

Софіївський собор:

Місце: Софіївський собор — головна церква Київської Русі, заснована Ярославом Мудрим на території Софіїнського монастиря.

Опис: Софіївський собор вражав своєю величчю та архітектурою. Золочені куполи, мозаїки, фрески та витончений рельєф викликали враження святині та величі. Собор служив не лише релігійним, а й культурним центром.

Поділ:

Місце: Поділ — традиційний та торговий район Києва.

Опис: Поділ у Х-XI століттях був живою частиною Києва. Тут розташовувалися ринки, майстерні, торгові базари. Під час подорожі можна було спостерігати торговців, ремісників та різноманітних жителів міста. Поділ був місцем для обміну товарами та культурних інтеракцій.

Ця уявна подорож дозволяє поглибити розуміння тогочасного Києва та відчути атмосферу того періоду, коли Київ був важливим центром Київської Русі та процвітав під владою Ярослава Мудрого.

Объяснение:


zelenakdima810: хорош
Интересные вопросы
Предмет: Физика, автор: matvejsalak518
Предмет: Литература, автор: askljasdlkj
Ответь на вопросы по прочитанному отрывку повести.
1. Зачем приезжал краснолицый грузный (полный) человек к тётке и дяде Алтынай?

2. «Я и сейчас не могу найти слов, чтобы хоть сколько-нибудь выразить, как я была тронута благородством Дюйшена. А тогда я просто стояла и смотрела на него. Я смотрела так, будто бы впервые увидела, сколько светлой красоты в его лице, сколько нежности и добра в его глазах, будто бы никогда прежде не знала я, как сильны и ловки его руки в работе, как чиста его ясная улыбка, согревающая сердце». Какое благородное дело совершил Дюйшен?

3. Оцените поведение Дюйшена, когда в школу ворвались тётка с тремя мужчинами, чтобы забрать Алтынай и выдать замуж?

4. «В голове колотилась лишь одна безысходная мысль — вырваться отсюда или умереть… умереть — так умереть на свободе, в схватке, только бы не покориться»! От какой участи хотела сбежать или умереть Алтынай? Опиши эту участь.

5. Какие чувства у вас возникли, когда чёрная женщина бросилась на краснорожего?

6. Какую роль сыграл в жизни Алтынай учитель Дюйшен? Дай развёрнутый ответ.

7. Как долго в сердце Алтынай был учитель Дюйшен? Дай развёрнутый ответ.

8. Так почему на самом деле в день открытия школы в аиле уехала академик Алтынай?

9. Что придаёт произведению, использованный автором приём «рассказ в рассказе» (рассказ художника-земляка об Алтынай и её письмо, повествующее о Дюйшене)?
А) реалистичность происходящего Б) привлекает интерес читателя
В) сложность композиции повести

10. Вывод: После прочтения повести, каким теперь сложился у вас образ учителя Дюйшена? Дай развёрнутый ответ.