1.Загальна характеристика зарубіжних науково-практичних підходів щодо інклюзивної освіти вихованців, які потребують корекції психофізичного
розвитку•

Загальна характеристика зарубіжних науково-практичних підходів щодо інклюзивної освіти вихованців, які потребують корекції психофізичного розвитку, виявляється у вдосконаленні методик та стратегій навчання, спрямованих на задоволення потреб кожного учня. Зокрема, країни зазначають важливість інклюзивного підходу, де освітні установи створюють умови для успішного включення дітей із різними потребами у навчальний процес.

Науково-практичні підходи здебільшого базуються на індивідуалізації навчання, залученні спеціалізованих педагогічних кадрів, та використанні новітніх технологій. Країни активно досліджують роль психологічної та соціальної підтримки вихованців з особливими потребами, наголошуючи на важливості створення інклюзивного середовища для всіх учнів.

Системи інклюзивної освіти в зарубіжних країнах орієнтовані на врахування різноманітності потреб дітей, сприяючи їхньому повноцінному розвитку та взаємодії в навчальному процесі.