Предмет: Українська література, автор: poly100078

Головна думка твору Аліса в країні див розділ 12
СРОЧНО Я НА КОНТРОЛЬНОЙ

Ответы

Автор ответа: pupil4586
1

Відповідь:

У розділі 12 роману "Аліса в країні див" Льюїса Керролла головна думка полягає в ідеї абсурдності та безглуздя світу, який трапляється Алісі в Країні Див. У цьому розділі відбувається розмова Аліси з Шельмадівкою (Cheshire Cat), яка є таємничим котом із зниклим тілом.

Головна думка розділу 12 полягає в тому, що реальність Країни Див виявляється справжнім лабіринтом нелогічних подій та дивовижних істот. Шельмадівка щедро роздає поради Алісі, але ці поради мають якісь абсурдні та безглузді аспекти.

Цей розділ підкреслює тему божевільності та безглуздя, яка є центральною в роботі Керролла. Аліса постійно знаходиться в незвичайних та непередбачуваних ситуаціях, і спілкування з Шельмадівкою лише підсилює враження абсурдності Країни Див.

Отже, головна думка розділу 12 – це підкреслення абсурдності та хаотичності світу, в якому опинилася Аліса, і підмічена тема безладдя та непередбачуваності у цьому фантастичному світі.

ну а если короче то так

(У розділі 12 "Аліса в країні див" Льюїса Керролла головна думка полягає в підкресленні абсурдності та безглуздя світу Країни Див через розмову Аліси з таємничим котом Шельмадівкою, де поради їй надаються з деякими непередбачуваними та безлогічними аспектами. Розділ підсилює тему хаосу та абсурду, що характеризує цей фантастичний світ.)


poly100078: Дякую велике
Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: imsofia839
Предмет: Немецкий язык, автор: vera5244
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
даю 60 баллов
1)Определите и запишите основную мысль текста.
2) Определите и запишите микротему второго абзаца.
Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и у
самого себя. Надо только знать, что такое настоящая воспитанность.
Я убежден, что настоящая воспитанность, конечно, проявляется, прежде всего у
себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными. (Если мужчина на улице
пропускает вперед себя незнакомую женщину (диасе в автобусе!) и даже открывает ей дверь,
а дома не поможет усталой жене вымыть посуду, — он невоспитанный человек. Если со
Знакомыми он веслив, ас домашними раздражается по каждому поводу, - он невоспитанный
человек. Если он не считается с характером, психологией, привычками и желаниями своих
близких, – он невоспитанный человек. Если уже во взрослом состоянии он как должное
принимает помощь родителей, не замечая, что они сами уже нуждаются в этом, — он
невоспитанный человек.
Воспитанный человек хочет считаться, умеет считаться с другими. Это тот, кому
собственная веясливость не только привычна и легка, но и приятна, это тот, кто в равной
степени вежлив со старшим исмладшим годами и по положению. Воспитанный человек, во всех отношениях не ведущий себя «громко», экономит время других, строго выполняет
данные другим обещания, но важначает, не «задирает пос» и всегда один и тот же — дома, в
школе, в институте, на работе, в магазине и в автобусе. У такого человека хорошие
манеры. А в основе всех хороших манер лекит забота — забота о том, чтобы человек не
мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы все вместе чувствовали бы себя хорошо.
Манеры, одежда, походка, всё поведение должно быть сдержанным и красивым.
(И в так называемых хороших манерах есть всегда глубокий смысл. Не думайте, что
хорошие манеры – это только манеры, то есть нечето поверхностное. Своим поведением
вы выявляете свою суть, определяя себя в обществе,​