Предмет: История, автор: Anne4kaAkkerman

Трудовые отношения НЭПа
Срочнооо

Ответы

Автор ответа: SimenFetisov
0

Ответ:

Новая экономическая политика (НЭП) была введена в Советском Союзе в 1921 году и просуществовала до середины 1920-х годов. Она была предпринята с целью восстановления экономики страны после Гражданской войны (1918-1922 гг.) и внутренних конфликтов. В контексте трудовых отношений, НЭП внесла несколько изменений по сравнению с более ранними периодами.

В период НЭПа:

1. Рыночные элементы: НЭП предусматривала временное введение рыночных механизмов в экономике. Это также затрагивало трудовые отношения, поскольку предприятия получили большую степень автономии в управлении своими делами. Они имели право нанимать и увольнять рабочих, заключать контракты и определять заработную плату.

2. Легализация сельскохозяйственных рынков: Сельскохозяйственные товары были допущены к продаже на свободных рынках, и крестьянам было разрешено продавать свои излишки. Это создало дополнительные возможности для индивидуальных трудовых сделок и соглашений.

3. Уменьшение государственного контроля: В период НЭПа уменьшился государственный контроль над экономикой и предприятиями. Это также отразилось на трудовых отношениях, так как предприятия стали более независимыми в принятии решений, связанных с персоналом.

4. Рост частной торговли: Введение НЭПа также сопровождалось ростом частной торговли и предпринимательства. Это создало новые возможности для индивидуальной предпринимательской деятельности и трудовых отношений в сфере мелкого и среднего бизнеса.

Но несмотря на эти изменения, в период НЭПа социалистические принципы оставались актуальными, и государство продолжало играть важную роль в экономике. Трудовые отношения были все еще регулированы нормами, устанавливаемыми социалистическим государством.

Интересные вопросы
Предмет: Химия, автор: wertizi
Предмет: Русский язык, автор: lakky83
Списать, вставить пропущенные буквы и знаки, раскрыть скобки Выполнить грамматическое задание
...днажды Н...кита узнал что ноч...ю пр...пал воро(н, нн)ой конь. Лоша...ь и...пугалась с...вы или л...тучей мыши и уб...жала в лес. Н...кита внимательно ис...ледовал лесн... опушку но ив...вые кусты на опушк... были целы. Трудно было обн...ружить сл...ды на (бледно) з...леной тр...ве. Тогда мальч...к решил и...ти в лес и скоро увид...л следы по...ков на земле. Они шли к прос...к... но у чащ... б...глец св...рнул в сторону. Никита с...ш...л с дороги и пр...должил путь по следу к...ня. Сл...ды можно было ра...п...знать по пр...мят... тр...ве и сломанным суч...кам и веткам. Пост...пенно хмурый тума(н, нн)ый бор см...нился солнечным (мелко)лесьем. В...днелись зар...сли ...решн...ка ивы и ольхи. Мальч...к ш...л все дальше. Скоро и... орешн...ка дон...слось тих... ржание. Н...кита поб...жал к ...решн...ку увид...л в...р...н... коня и закр...чал В...р...ной В...р...ной. (Н...) когда он еще (не) был так рад.
Грамматическое задание
1. Фонетический анализ: мёд
2. Морфемный анализ: избушка, потерялось, грязноватый, новизна, беленький, забираться
3. Синтаксический анализ: 1 абз. 6 пр. (Они шли....)
4. Выписать слова с чередованием гласных в корне, обозначить условия выбора