Уявіть, що школа попросила вашої допомоги щодо евакуації під час землетрусу. Для цього дослідіть схему евакуації учнів зі школи. Скількома способами можна залишити приміщення школи? Скільки варіантів виходу мають учні, які вашому і перебувають у кабінеті географії? Ураховуючи безпеку поведінки під час землетрусу, складіть план оптимальних дій під час зем- летрусу та після нього.

благаю швидко

1. Способи евакуації:
• Головний вихід.
• Запасний вихід або евакуаційні виходи.
• Ліфти (у разі їх наявності та якщо безпечно використовувати).
2. Вихід з кабінету географії:
• Через головний коридор або вихід, що найближчий.
3. План оптимальних дій під час землетрусу та після нього:
• Під час землетрусу:
• Захистіть голову та шию, прикрийтеся, якщо можливо.
• Уникайте великих предметів, що можуть впасти.
• Утримуйтесь від вікон та тяжких меблів.
• Після землетрусу:
• Евакуйте, використовуючи заздалегідь визначені шляхи.
• Уникайте схильних стін, об’єктів та місць, де є ризик обвалу.
• Встановіть контакт з рятувальною службою та слідуйте їхнім вказівкам.