Предмет: История, автор: wevchenkosofiya02061

Завдання Розглянь картину французького художника Адольфа-Вільяма Бугро «Гомер та його поводир» (1874 р.). Яким побачив Гомера митець? Які риси поета вiн підкреслив? А якими рисами наділив хлопчика-поводиря? Що, на твою думку, символізує зображений на картині бродячий пес, який перегородив дорогу? СРОЧНОООО

Приложения:

Ответы

Автор ответа: vinnikmarina3

2

Ответ:

Объяснение:

На картині "Гомер та його поводир" Бугро відобразив Гомера як сліпого поета, підкреслюючи його внутрішній світ та розвиток творчості. Риси Гомера відображають глибокий контемплятивний стан та внутрішню свідомість.

Хлопчик-поводир на картині може символізувати музу чи іншу духовну силу, яка направляє Гомера в його творчому шляху. Він може виступати як вірний провідник у світі творчості та ідей.

Бродячий пес, який перегороджує дорогу, може вказувати на перешкоди та випробування, які має подолати поет на своєму шляху. Також це може мати символічне значення, пов'язане з вірністю або невідомою мудрістю, яку Гомер повинен розгадати.

wevchenkosofiya02061: спасибо

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Математика, автор: mgrecanaa25

знайти найбільше і найменше значення функції y=x^2-2x-5 на промiжку [2:4]

1 год назад

Предмет: Химия, автор: KilerBroYT

Поставить в правильном порядке
а) 7 Н₂
б) 7Н
в) 2Al ₂O₃
г) 4 Al - 4. чотири атоми Алюмінію
1. сім атомів Гідрогенуъ
2. сім молекул водню
3. дві молекули (алюміній-два-о-три)
4. чотири атоми Алюмінію

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: nika2023nk

Допоможіть з контрольною
Початковий рівень

1. Визначте жанрову приналежність повісті М.Стельмаха
«Гуси-лебеді летять…»:

а) героїко-романтична;

б) автобіографічна;

в) пригодницька;

г) історична.

2. М.Стельмах присвятив свій твір
«Гуси-лебеді летять…»:

а) дядьку Себастіяну;

б) сину Ярославу;

в) своїм батькам;

г) дідусеві і бабусі.

3. Яке дуже сильне захоплення було у головного героя
твору «Гуси-лебеді летять»

М. Стельмаха?

А) малювати;

Б) читати;

В) співати;

Г) грати на сопілці.

Середній рівень

4. Чому Климко,
герой твору Г. Тютюнника «Климко», не залишився жити у тітки Марини?

5. Установіть відповідність між
висловлюванням та героєм, якому воно належить:

а) «В її устах і
душі «насіння « було святим словом… І хоча вона нарікала на свою мужицьку
долю з її вічними супутниками – нестатками і злиднями, проте нічого так не
любила, як землю»;

б) «А може б, синочку, у мене зостався, га? Назовсім. До кого ж тобі йти?
Їсти в мене, хвалити Бога, є що…»;

в) «Купіть мою хустку. Дивіться, яка ловка. Я й чорнобривців на додачу ще
дам».

1. Дівчині
(Гр.Тютюнник «Климко»).

2. Матері Михайлика (М.Стельмах «Гуси-лебеді летять…»).

3. Тітці Марині (Гр.Тютюнник «Климко»).

6. Закінчи речення.

Символ- це....

Достатній рівень

Виконайте одне із
завдань.

7. В чому виявилася ідея самопожертви у творі Г.
Тютюнника «Климко»?

8. Що б ви порадили Климкові, який залишився самотнім
після смерті дядька Кирила? Чи був у нього життєвий вибір?

9. Доведіть, що Климко – сильна, мужня, вольова людина.
Власні переконання вмотивуйте.

Високий рівень.

Напишіть
твір-мініатюру на одну із тем:

«Чи хотів би я мати такого друга, як Климко» (за
твором Г. Тютюнника «Климко»).

«Шанобливе
ставлення людини до природи у творі М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”».

«Лагідний світ
дитинства» (за повістю «Гуси-лебеді летять» М. Стельмаха).

«Добро і зло в житті Климка (За твором Г. Тютюнника
«Климко»)».

1 год назад

Предмет: Физика, автор: annaerochenko123

Автомобиль за первые 10 минут проехал 900 метров.Какой путь он пройдёт за 0,5 часов, двигаясь с такой же скоростью

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: kniga00

помогите пожалуйста. хоть что-нибудь. дам50 баллов

7 лет назад