Предмет: История, автор: mnoskov2222

помогите ответить на вопроси 5 клас

Приложения:

Ответы

Автор ответа: l1vni720
1

Ответ:

1. **Етапи розвитку давньогрецької цивілізації:**

- **Мінойська цивілізація:** III-II тис. до н.е. на Криті.

- **Мікенська цивілізація:** II тис. до н.е. на Пелопонесі.

- **Архаїчний період:** VIII-VI ст. до н.е. – формування полісів.

- **Класичний період:** V-IV ст. до н.е. – розквіт Афінської демократії та спартанської держави.

- **Елліністичний період:** IV-III ст. до н.е. – поширення впливу грецької культури в Азії та Середземномор'ї.

2. **Вирізнення держав-полісів:**

- **Автономія:** Держави-поліси були невеликими, самостійними і політично незалежними.

- **Демократія та Олігархія:** Відбувалася експериментальна реалізація форм влади – демократія в Афінах та олігархія в інших полісах.

3. **Реалізація принципу свободи громадян:**

- **Демократія в Афінах:** Залученість громадян до прийняття рішень на Зборах та інститут еклесії.

- **Закони Солона та Клеістенеса:** Реформи, що давали більше прав та можливостей громадянам.

4. **Поширення традицій Еллади у світі:**

- **Культурна діяльність:** Філософія, мистецтво, наука (Сократ, Платон, Аристотель).

- **Завоювання Александра Македонського:** Розповсюдження грецької культури у величезному територіальному просторі.

Ці чинники допомогли зробити давньогрецьку цивілізацію важливим чинником в історії та вплинути на подальший розвиток заходу та сходу.

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Химия, автор: valeriacyganok8
Предмет: Українська мова, автор: darmy187
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!!!!!! ДАЮ 20 БАЛОВ!!
1) Риторика - це: а) відповідь, заперечення, зауваження одного з учасників діалогу іншому; б) наука про правильну вимову та наголошення слів; в) наука і мистецтво переконувати співрозмовників; г) емоційне ствердження або заперечення якогось факту.
2) Орфоспічна помилка - це: а) порушення норм творення граматичних форм; б) вживання слів у невластивому значенні; в) неправильне написання слів; г) відхилення від норм літературної вимови.
3) Звук [й] є в кожному слові рядка: а) ярус, лінія, юність, йодована; б) буря, кальцій, мрія, єдність; в) іній, сюжет, більярд, клятва; г) грильяж, боєць, конферансьє, навчання.
4) Звук |т| є в кожному слові рядка: а) кіг[ ]і, милує[]ься, молодіс|]ь; б) ях[ ]а,пода[ ]ок, а[ ]мосфера;
в) фу[ ]бол,[ ]ішитися, моло[ ]ьба; г) каш[ ]ан, шіс[]надцять, Закарпа| ] я.
5) Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка: а) грієшся, пояснення, немовля;
багряний, одіссея, співає;
в) різнотравʼя, ательє, півʼяблука;
г) якання, хитрість, граєшся.
6) Підкреслені букви позначають однаковий звук у кожному слові рядка: а) шоколад, граєш, умиваєшся; б) плед, дзюдо, тендітний; в) лазня, книжці, зібрання; г) тінь, перекидається, тікати.
7) Спишіть, обираючи у чи в:
Човен (у, в) очереті, готівка (у, в) кредит, кавʼярня (у,в) Львові, затишно (у,в) офісі, не
сунься (у, в) воду, покласти (у, в) форму.
8) Запишіть слова у фонетичній транскрипції:
Футбол, Великдень, видзьобувати, Болівія, флешці, онучці, посміхаєшся, дошці, скотч,
вогко.
9) Поставте наголос у словах:
Довідник, лате, донька, зручний, кілометр, листопад, новий, добуток, принести, разом.
10) Напишіть коротку промову на одну із запропонованих тем:
«Слово — зброя. Як усяку зброю, його треба чистити й доглядати» (М. Рильський)
« Чудова думка втрачає всю свою цінність, якщо вона погано висловлена» (Вольтер)