Составить цепи и сети питания
Клевер, кузнечик, береза, белка, медуза, кальмар, ромашка, дуб, бабочка, малина, барсук, еж, дельфин, касатка, водоросли, медведь, планктон, треска, осьминог, рябина, клёст, синица, дождевой червь, иволга, микроорганизмы, папоротник, акула, черника.

Определите емкость кондесатора с трехслойным диэлектриком, диэлектрические проницаемости слоев равны e1, e2, e3. Толщина каждого диэлектрика (слоя) равна d. Площадь пластин равна S.

Провели опрос учеников 9-ых классов, сколько времени они тратят на дорогу до школы. Результаты опроса в минутах: 4, 12, 15, 15, 10, 13, 10, 7, 25, 15, 7, 19, 7, 9, 13, 15, 25, 12, 5, 4, 25, 7, 9, 13, 10.
1) Оформи данные в виде частотной таблице, где будет и колонка с относительной частотой.
2)Какое время в среднем тратит 9-классник на дорогу до школы?
3) Какое время является модой?
4)Какова вероятность того, что случайно выбранный девятиклассник тратит на дорогу до школы: а) 15 минут; б) 11 минут? в) меньше, чем 25 минут; г) не менее 25 минут?