Предмет: Английский язык, автор: mirzadganovalud

SHE HAS GOT A LOT OF TOYS FOUR DOLLS,A DOLLS HOUSE,TWO TEDDY BEARS,THREE BALLS AND A BIKE.SHE LIKESTO DRAW AND PLAY WITH HER TOYS.ROSE IS A SMART GIRL.SHE LIKES TO ASK A LOT OF QUESTIONS.SHE ASKS MUM ,DAD ,AND ME A LOT OF QUESTIONS EVERI DAY.SHE ASKS HER QUESTIONS IN THE MORNING AND IN THE EVENING.ПРОЧИТАТЬ ЗАПИСАТЬ НА РУССКОМ 

Ответы

Автор ответа: Agnes14
3
У нее много игрушек, 4 куклы, дом куклы, 2 плюшевых медведя, 3 мяча, велосипед. Она любит рисовать и играть со своими игрушками. Роза умная девочка. она любит задавать вопросы. Она задает вопросы маме, папе, и мне каждый день. Она задает вопросы утром и вечером.
***
Транскрипция. Ши хэз гот э лот оф тойс: фор долс, э долс хаус, ту тэди бэар, фри болс энд э байк. Ши лайк драйв энд плей виз хэр тойс. Роуз ис э смарт гёрл. Ши лайк ту аск э лот оф кюэстионс. Ши аск мам, дед, энд ми э лот оф кюэстионс эври дэй. Ши аскс хёр кюэстионс ин зе монинг энд ин зе ивнинг.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Марселин152
Разноуровневая самостоятельная работа по теме «Прямая речь»

Низкий уровень.

1.Вставьте в предложения данные глаголы речи: сказал, подумал, взмолился, отвечал, закричал, поинтересовался, спросил, промолвил.

Испугался Осел и ______: «Куда я пойду, куда денусь? Стар я стал и слаб».

А потом ______: «Пойду-ка я в город Бремен и стану там уличным музыкантом».

«Ах, Осел, пожалей меня!» – ______ собака.

«Что ты такой невеселый?» – ______ Осел, заметив Кота.

«Пойдем, Петушок, с нами в город Бремен», – ______ Осел.

Радостно ______ Петух: «Как бы нам этих разбойников из дома выгнать?»


Средний уровень.

2.Перестройте предложения, поменяв местами прямую речь со словами автора.

Ежик тихо проговорил: «Вот и звезда упала, и трава наклонилась влево, и от елки осталась одна верхушка, и теперь она плывет рядом с лошадью». «Где же теперь лошадь?» – подумал ежик «Я в реке из тумана», – сообразил ежик. Он решил: «Пускай эта река сама несет меня». Ежик проворчал: «Разве кто в это поверит?».

Высокий уровень.

3.Перестройте предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью.

Образец:

Злая мачеха приказала падчерице: «Сходи в лес и набери там подснежников».
Злая мачеха приказала падчерице, чтобы она сходила в лес и набрала там подснежников.


«Мои цветочки совсем завяли», – сказала маленькая Ида.
«Цветы сегодня ночью были на балу», – сказал студент.
«Маленькие маргаритки и ландыши тоже пляшут», – рассказал он.
«Ты очень мила», – сказала большая крапива красной гвоздике.

«Я знаю, где будет бал ночью», – шепнула девочка тюльпанам и гиацинтам.

4.Расставьте знаки препинания.

1.А почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудовольствием где ты видишь дорогу.

2.Вот я вас закричал Иван Кузьмич ребята стреляй.

3.У вас очень мало самолюбия сказала она мне вчера Отчего вы думаете, что мне весело с
Грушницким?
Предмет: Другие предметы, автор: jarik09