Предмет: Математика, автор: 2410Be80

От двух пристаней,находящих на расстоянии 510км друг от друга,отплыли одновременно на встречу друг другу катер моторная лодка.Они встретились через 17ч.Катер шёл со средней скоростью 19км ч.С какой скоростью шла лодка? Составь и реши обратную задачу?

Ответы

Автор ответа: Evreika77

х - скорость лодки

510/(х+19)=17

17*(х+19)=510

17х=510-323

х=11 км/ч скорость лодки

Ответ 11 км/ч скорость лодки

Обратная задача

От двух пристаней отплыли одновременно на встречу друг другу катер и моторная лодка.Они встретились через 17ч.Катер шёл со средней скоростью 19км ч. Скорость моторной лодки 11км/ч. найти расстояние между пристанями.

(19+11)*17=30*17=510км

Ответ. 510 км расстояние между пристанями

Автор ответа: таня90

510:17=30(км/ч) - скорость сближения

30-19=11(км/ч) - скорость лодки

От двух пристаней одновременно отплыли навстречу друг другу катер и моторная лодка и встретились через 17часов.Найти расстояние между пристанями,если скорость катера 19км/ч ,а скорость лодки 11км/ч.

(19+11)*17=510(км)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: akerkeamangaeva

Сенин отбасында кандай кундылыктар сакталады

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: maratkozhanov

Добавь притяжательные окончания
Менің мектеп.... сынып..... мұғалім..... отбасы......
Сенің мектеп..... сынып...... мұғалім...... отбасы.......
Сіздің мектеп..... сынып....... мұғалім....... отбасы........
Оның мектеп...... сынып...... мұғалім.........
отбасы........
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: alexeibogulnitski

В больнице в одной палате лежали два тяжело больных человека. Один лежал у окна, а кровать другого располагалась у двери.

— Что там видно в окне? — как-то спросил тот, что лежал у двери.

— О! — оживился первый. — Я вижу небо, облака, напоминающие зверюшек, озеро и лес вдалеке.

Каждый день лежащий у окна рассказывал своему соседу о том, что происходит за окном. Он видел лодку, рыбаков с огромным уловом, детей, играющих на берегу, юных любовников, держащихся за руки и не сводящих друг с друга сияющих глаз.

В то время как он наблюдал все эти удивительные события за окном, его соседа мучила глухая злоба. «Это несправедливо, — думал он. — За какие такие заслуги его уложили у окна, а не меня, и я могу лицезреть только дверь с облупившейся краской, в то время как он любуется видом из окна?»

Однажды, лежащий у окна сильно закашлялся и стал задыхаться. Он пытался дотянуться до кнопки вызова медсестры, но у него не было сил, потому что он содрогался от кашля. Сосед наблюдал за происходящим. Ему ничего не стоило нажать на свою кнопку, но он этого не сделал.

Через некоторое время первый затих и вытянулся на своей постели.

Когда его унесли, сосед попросил медсестру, чтобы его переложили к окну. Медсестра выполнила просьбу больного, перестелила его постель, помогла ему перелечь на противоположную кровать и, убедившись, что больному удобно, направилась к двери. Вдруг её остановил удивлённый возглас больного:

— Как же так! Это окно выходит на глухую серую стену! Но тот, кто умер, рассказывал мне, что видел лес, озеро, облака, людей… Как же он мог всё это видеть из этого окна?

Медсестра печально улыбнулась:

— Он вообще не мог ничего видеть; ваш покойный сосед был слепым.

(50 баллов)

Задание. Предложить комплексный анализ данного произведения. При желании можно опереться на следующие вопросы и задания.

1. Что вам показалось необычным в этом произведении? Попробуйте определить жанр.

2. Как автор-рассказчик готовит читателя к повороту событий, заключающих текст.

3.Выявите экспозицию. Завязку и кульминацию. Как композиция раскрывает авторскую позицию? Какова она?

4. Подумайте о названии. Как бы вы назвали произведение? Почему?

(макс. 20 баллов)

II. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Сейчас во всём мире популярны комиксы – рассказы в картинках по сюжетам известных произведений, например, «Человек-паук». По какому произведению вы создали бы свой комикс?

1) расскажите, какие эпизоды из произведения войдут в этот комикс;

2) из каких кадров он будет состоять, опишите подробно и красочно один-два кадра, чтобы помочь художнику подобрать материал;

3) какая музыка помогла бы художнику лучше представить события и героев описанных вами кадров?

4) дайте название своему комиксу.

(макс. 20 баллов)

За особенно оригинальные, но обоснованные наблюдения, параллели и формулировки можно добавить до 10 баллов.

Итого – за весь конкурс – 50 баллов

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Аноним

Прямоугольный участок земли,площадь которого 60м в квадраие,обнесён изгородью,длина которого 32 м, Найдите стороны участка с помощь уравнения

10 лет назад

Предмет: Химия, автор: SaltyApple

Решите задачу.

В результате взаимодействия нитрата кальция и карбоната калия, выпал осадок массой 20 г. Чему равна масса 4-х процентового раствора взятого для эксперимента.

Я составила формулу для решения : Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3+2NaNO3

Но также когда учитель диктовал задачу, я прослушала немного вопрос. Поэтому вопрос к задаче может быть немного не тот.

10 лет назад