Предмет: Русский язык, автор: daniilcuul

прочитай текст какова его главная мысль она высказана автором прямо


mery1305: какой текст?
daniilcuul: у тебя есть учебник 4 класса 2 школы
mery1305: конечно нет
daniilcuul: Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и наконец решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. — Посмотри, — сказал Ветер, — как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал — и начал дуть, что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедно
daniilcuul: Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и наконец решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. — Посмотри, — сказал Ветер, — как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал — и начал дуть, что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедн
daniilcuul: бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. — Видишь ли, — сказало тогда кроткое Солнце се
daniilcuul: сердитому Ветру, — лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гнев
daniilcuul: пишите пожаа
daniilcuul: пожалуста
daniilcuul: пожалуйста

Ответы

Автор ответа: mery1305
13
Главная мысль этого текста:лаской и добротой можно сделать гораздо больше чем гневом!Да,автор говорит это прямо.

daniilcuul: подожди там еще надо из текста виписать группы однокоренных слов
mery1305: ща
mery1305: Сильнее -силами - бессилие

Солнце - солнечных

Сердитому - сердился

спор - спорили

путник - путешественник
mery1305: плащ, плаща,

Ветер, Ветру,

спор, спорили,

путешественником, путешественник, путешественника,

солнечных, Солнце

сердитый, сердитому, сердился,
mery1305: и где моё спасибо?)
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vadimsesh
(тест)
Вариант 1
1. В каком варианте ответа указаны ряды слов, относящихся к одной части речи?
А. вдвоём, двойка, второй, удвоить
Б. у кого-то, своя, тебе, ничей
В. вымытый, брызжущий, отправлена, приплывший
Г. повыше, высота, возвысив, превысил
1) А, Г 2) А, Б 3) Б, В 4) В, Г

2. В каком слове последняя буква является окончанием?
​​1) Колибри 2) крикни 3) в течении (реки) 4) собирая

3. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?
​1) услышав 2) перелистал
​3) осмотришь 4) расстилавшийся

4. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна и та же буква?
А. непр…менно, говорить певуч.., неприемл. .мый
Б. по-вид...мому, встрет..мся в продолжени.. фильма, стукн..те громче
В. н.. жив н.. мёртв, движ. .мый, пр…образившись
Г. напряж..нный, одеж..нка, лиш..н
​​ 1) А, В 2) А, Б 3) Б, В 4) В, Г

5. В каких случаях на месте пропуска пишется буква и?

Он вошёл в комнату как н(1) в чём н(2) бывало и, н(3) сколько н(4) смутившись, подсел к столу.
​​1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 2, 3, 4

6. В каком варианте ответа указаны слова, в которых допущены орфографические ошибки?
А. мало-помалу Б. в продолжении дня
В. с начала подумай Г. издавна
​​​1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г

7. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна буква н?
А. беше..о мчаться, печё..ые яблоки, выглаже...ное бельё
Б. броше..ая вещь, лакирова..ые туфли, шёл медле. .о
В. баржа выгруже..а, краше..ый пол, румя..ый малыш
Г. задача peше..а, письмо отправле..о, серебря…ый иней
​1) А, Г 2) В, Г 3) А, Б 4) Б, В

8. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых не пишется раздельно?
А. (не)готов, (не)мог, (не)легко решить
Б (не)написанное сочинение, (не)договорившись, (не)тронутые грядки
В. (не)защищённые от ветра, ещё (не)проснувшаяся земля, (не)был
Г. (не)смотря в книгу, (не)следует говорить, (не)нужно
1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, В

9. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых все выделенные слова пишутся через дефис?
А. куда(то), всё (же), (по) новому мосту
Б. получилось (по)нашему, (кое)где, какой(то)
В. (нежданно)негаданно, всё(таки), (темно)зелёный
Г. (северо)запад, (еле)еле, (по)зимнему лесу
​​1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г

10. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка?
А. Дружно принялся таять снег, превращая дороги в непролазную кашу.
Б. Все слушали скрипача, одетого в расшитую народными узорами, рубаху.
В. Они ехали около часа не сказав друг другу ни слова.
Г. Туман рассеялся и открыл прорезанное лентой реки ущелье.
​​1) А, Г 2) А, В 3) Б, В 4) Б, Г

Прочитайте текст и выполните задания 11-15.
​Кровь играла на его круглых щеках живым румянцем, окрашивала в алый цвет его добрые губы, готовые к постоянной улыбке. Лоб у него был широкий и благородный, белее остального лица. Густые чёрные волосы, длинные и жёсткие, ерошились сзади, как львиная грива. Что же касается глаз, то в них горела жизнь. Они излучали свет, какой-то непостижимый магнетизм.
(По Т. Готье.)
11. Определите стиль речи.
1) официально-деловой 2) разговорный
3) художественный 4) научный

12. Определите тип речи.
​1) повествование 2) описание
​3) описание с элементами повествования 4) рассуждение

13. Какие средства выразительности языка не использованы автором?
1) слова в переносном значении
2) эпитеты
3) сравнения
4) антитеза

14. Укажите средство связи двух последних предложений текста.
1) антоним
2) местоимение
3) повтор одного и того же слова
4) синоним
Предмет: Английский язык, автор: ноилахон
Предмет: Математика, автор: madina0654