Предмет: Русский язык, автор: starnikolga

Выпишите вводное слово из предложений.

Но, может быть, это все не важно?
Мы же не дворяне, мы же не в век дуэлей живем, наш мир вертится на чем-то другом.

Ответы

Автор ответа: Аноним
1
Вводные слова или конструкции выражают отношение говорящего к смыслу текста. Здесь вводное слово в 1 предложении - может быть.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: direcrionerns
помогите,пожалуйста. 7 класс
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним
какие ремесла были в 17-18веке?миниум надо 8ремесл.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: marina20bella
Укажите часть речи слов стоящих в фигурных скобках.
Этот мальчик принят {в порядке} перевода из другой школы. И дом, и двор - всё {в порядке}. Нужно верить {в силу} народа, в его доброту. Мужество - добродетель, {в силу} которой люди в опасности совершают прекрасные дела. Он шел {на встречу} с ней. Воздух, бегущий {навстречу}, щекотал ноздри. Мы повернули {направо}. Он претендует {на право } быть наследником. Дениска оправдывался, {не смотря} в глаза. { Несмотря на} сильный туман, туристы продолжили свой путь. Мы шли {мимо} оврага, { в след} противнику. {Вслед} ха первой колонной проходила {мимо}.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: sotnikelizavet

ПОМОГИТЕ НАПИСАТТ СОЧИНЕНИЕ ❗️❗️❗️1) В самом понятии массовой культуры ничего плохого нет. (2)Когда бы ценностная культура овладевала массами, когда бы лучшие её образцы прошлого и настоящего становились хлебом насущным, — что могло бы быть полезней столь широкого её распространения?! (З) Ибо тогда широта способствовала бы и глубине. (4)06 этом мечтали и мечтают все творцы прекрасного — чтобы их слушали, читали, смотрели и впитывали не узкие круги, а миллионы. (5)Однако в том понятии, в каком утвердилась сейчас массовая культура, ничего общего с желаемым она не имеет (б) Условия культуры — эстетическое просвещение народа, возделывание его души таким образом, чтобы она оказалась способной принимать добро и красоту. (7) Из того состава, который есть в нас, с одинаковым успехом можно сделать и человека, и зверя. (8)В зависимости от того, кто возьмётся за эту работу.
(9)В 20-е годы происходило директивное, силовое вытеснение традиционного искусства новым, которое назвало себя революционным. (10)Оно и было революционным — вызывающим, чужеродным и агрессивным, не желающим делить власть с плодами той земли, на которой утвердилось, и не стесняющимся в борьбе с ними применять динамит в прямом и переносном смыслах. (11) Пользуясь революционными лозунгами, оно диктовало условия, какие хотело, свергало и насаждало, кого хотело, и хотя в условиях того времени даже и это не могло казаться естественным, но в общей раскалённой обстановке, когда всё вокруг с ног становилось на голову, когда революционному классу внушалось, что даже и хлеб он может получать из революционного духа, переворот в искусстве, пожалуй, мало кого удивил. (12)Однако при всём при этом художественный вкус народа продолжал оставаться здоровым. (13)В деревне, отпев положенную новую песню, брались за старые. (14)Слиш-ком велика была крестьянская Россия. (15)Да и средства массового давления на человека, называющиеся почему-то средствами информации, были не те, что ныне, и не могли от начала до конца объять страну показательно-воспитательной обработкой. (16)Вспомним, что ещё совсем недавно опасным проявлением дурного тона нам представлялся городской романс. (17) А уж как пугались мы мелодрамы, расслабляющей душу пустопорожней чувствительностью! (18)Сейчас бы нам эти тревоги! (19)Сейчас, когда всё, что насильно прививалось в 20-е, привилось как бы само собой и пошло в массы, когда двигателем искусства стала реклама и конкуренция, когда дурное самым демократическим путём заступило место хорошего, когда мораль, без которой не сочинялась ни одна басня, превратилась в кукиш в кармане, а гармония вырядилась в шутовской наряд. (20)Ни Чайковский, ни Глинка, ни Свиридов не отменяются, только пусть их мелодии на основе свободного выбора посоревнуются с ритмами рокеров. (21) Каждому своё. (22)Насильно, как известно, мил не будешь.
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: milana7727
велосипедист проехал 96 км за 6 часов на обратном пути он уменьшил скорость на 4 км ч сколько времени он потратил на обратный путь оформить задачу
7 лет назад