Предмет: Русский язык, автор: alibatros5

укажите глагол,который образован при помощи суффикса:
1.уехать
2.доплыть
3.списать
4.входить
5.бледнеть
заранее спасибо!:)

Ответы

Автор ответа: megamiya
3
Образован при помощи суффикса - бледнеть (бледн - корень, е - глагольный суффикс, ть - глагольный суффикс, нулевое окончание).
Автор ответа: dzeteyko
0
если не ошибаюсь, это глагол СПИСАТЬ (  образован при помощи суф. А ), Так образована форма сов. вида, несов. вид- будет СПИСЫВАТЬ( при помощи суф. ЫВА)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Физика, автор: Lermontovaforever
пятую часть пути автомобиль прошел с постоянной скоростью за 1,5 часа. сколько времени (в часах) автомобиль затратит на оставшийся путь, если он увеличит скорость в 2 раза?
2 года назад
Предмет: Физика, автор: asemkamka4342
в точках А и Б находятся когерентные источники световых волн с длинной волны 0,6м какой результат интерференции в точке С если АС=14,2 м а ВС=17,8 м?
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: sashaxxx5763
ЕСТЬ ЛИ ВЫ ЭТОМ ТЕКСТЕ ПРОБЛЕМА СОЧУВСТВИЯ И ПОМОЩИ ????? На ЕГЭ был такой текст, ну немного изменён

Вокзал был забит людьми, сидели на чемоданах, узлах и просто на полу, разложив снедь, завтракали. Плакали дети, усталые женщины суетились возле них, успокаивали! одна кормила грудью ребенка, уставясь перед собой тоскующими покорными глазами. В зале ожидания на фанерных жестких диванчиках спали люди, милиционер прохаживался между рядами, будил спящих, говорил: «Не положено». Нину это удивило: почему не положено спать?

Она вышла на привокзальную площадь, густо усеянную пестрыми пятнами пальто, шубок, узлов; здесь тоже сидели и лежали люди целыми семьями, некоторым посчастливилось занять скамейки, другие устроились прямо на асфальте, расстелив одеяло, плащи, газеты... В этой гуще людей, в этой безнадежности она почувствовала себя почти счастливой — все же я еду, знаю куда и к кому, а всех этих людей война гонит в неизвестное, и сколько им тут еще сидеть, они и сами не знают.

Вдруг закричала старая женщина, ее обокрали, возле нее стояли двое мальчиков и тоже плакали, милиционер что-то сердито говорил ей, держал за руку, а она вырывалась и кричала: «Я не хочу жить! Я не хочу жить!» У Нины подступили слезы — как же она теперь с детьми без денег, неужели ничем нельзя помочь? Есть такой простой обычай — с шапкой по кругу, и когда до войны в институтах ввели плату за обучение, они у себя в Бауманском применяли его, кидали кто сколько мог. Так внесли за Сережку Самоукина, он был сиротой, а тетка помогать ему не могла, и он уже собирался отчисляться. А тут рядом сотни и сотни людей, если бы каждый дал хотя бы по рублю... Но все вокруг сочувственно смотрели на кричащую женщину и никто не сдвинулся с места.

Нина позвала мальчика постарше, порылась в сумочке, вытащила сотенную бумажку, сунула ему в руку:

— Отдай бабушке... — И быстро пошла, чтобы не видеть его заплаканного лица и костлявого кулачка, зажавшего деньги. У нее еще оставалось из тех денег, что дал отец, пятьсот рублей — ничего, до Ташкента хватит, а там Людмила Карловна, не пропаду.

У какой-то женщины из местных она спросила, далеко ли базар. Оказалось, если ехать трамваем, одна остановка, но Нина не стала ждать трамвая, она соскучилась по движению, по ходьбе, пошла пешком. Надо что-нибудь купить, вот бы попалось сало, но на это надежды не было, и вдруг у нее мелькнула мысль: а что, если там, на базаре, она увидит Льва Михайловича! Ведь он остался, чтобы раздобыть продукты, а где же, кроме базара, их теперь раздобудешь? Они вместе накупят всего и вернутся к поезду! И не надо ей никаких капитанов и никаких других попутчиков, еда будет спать только половину ночи, а потом заставит лечь его, а сама сядет у него в ногах, как он сидел целых пять ночей! И в Ташкенте, если он не найдет племянницу, она уговорит мачеху взять его к себе, а если та не согласится, она заберет брата Никитку и они поселятся где-нибудь на квартире вместе со Львом Михайловичем — ничего, не пропадем!

Рынок был совсем пустой, по голым деревянным прилавкам скакали воробьи, выклевывая что-то из щелей, и только под навесом стояли три толсто одетые тетки, притопывая ногами в валенках, перед одной возвышалось эмалированное ведро с мочеными яблоками, другая торговала картошкой, разложенной кучками, третья продавала семечки.


Она купила два стакана семечек и десяток яблок, поискала в сумочке, во что бы их взять, хозяйка яблок достала газетный лист, оторвала половину, скрутила кулек, сложила в него яблоки. Нина тут же, у прилавка, с жадностью съела одно, чувствуя, как блаженно заполняется рот остро-сладким соком, а женщины жалостливо смотрели на нее, покачивали головами:

— Господи, сущее дите... В этакую круговерть с ребенком...

Вдруг услышала перестук колес и испугалась, что это уводит ее поезд, прибавила шагу и уже почти бежала, но еще издали увидела, что те, ближние, составы все еще стоят, а значит, и ее поезд на месте.

Той старухи с детьми на привокзальной площади уже не было, наверно, ее куда-то отвели, в какое-нибудь учреждение, где помогут — ей хотелось так думать, так было спокойнее: верить в незыблемую справедливость мира.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: vesta55
Решите задачу №8 срочно за первый ответ даю 93 балла
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
В какой жизненной ситтуации можно использовать пословицу Корень ученья горек да плод его сладок. Дам 30 баллов
7 лет назад