Предмет: Русский язык, автор: svetlanagolubo

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СОСТАВИТЬ РАССКАЗ ИЗ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ НОВЫЕ КОНЬКИ,БОЛЬШОЕ ОЗЕРО,ГЛАДКИЙ ЛЕД,ХОЛОДНЫЙ ВЕТЕР,ЛЕГКИЕ СНЕЖИНКИ,ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТИШКИ.

Ответы

Автор ответа: Lesya1980

4

Мне на день рождение купили новые коньки.Я был очень рад.Я попросил что бы меня отпустили на озеро.Меня отпустили.Я пошёл на большое озеро.Там был гладкий лёд.Я катался очень долго,но потом начался холодный ветер и падали лёгкие снежинки.Я пошёл домой.После того как ветер утих я позвал своих друзей и мы вместе катались на коньках.Нам было очень весело.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: помощь148

фонытический разбор слов ребёнок,рыжий,задача,телефон .РАЗОБРАТЬ ПО ГЛАСН СОГЛАСН ЗВОНК ГЛУХ МЯГК ТВЁРД

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: trepledender1095

24. Мотивы, побуждающие дошкольника к трудовой деятельности: *

а) интерес к процессу действия и результату;
б) социальная значимость труда;
в) материальное вознаграждение.

25. Объективная оценка трудовой деятельности ребенка крайне затруднительная, т.к. оценивается … *

а) объем работы;
б) качество работы;
в) затраченные трудовые и волевые усилия, его отношения к делу.

26. С какого возраста дошкольник может ставить цель для выполнения трудовых действий? *

а) среднего;
б) старшего;
в) подготовительного.

27. Какая форма индивидуального поручения недопустима? *

а) помоги мне;
б) просьба;
в) приказ.

28. Что не может быть дежурством? *

а) дежурные по умыванию;
б) в столовой;
в) в уголке природы.

29. Чему учит дошкольников басня И. Крылова «Лебедь, рак и щука»? *

а) выработке общего решения;
б) согласованию действий в труде;
в) индивидуальным действиям в труде.

30. Суть принципа параллельности взаимодействия дошкольного учреждения и семьи на детей заключается … *

а) в единстве требований обучения трудовым действиям и содержанием труда дошкольника;
б) в привлечении взрослых к детскому труду;
в) доступном участии ребенка в труде, заботе о членах семьи.

31. Какие трудовые поручения можно дать ребенку младшего дошкольного возраста в семье? *

а) заготовить воду для полива растений;
б) следить, чтобы в солонке всегда была соль;
в) подходить к телефону.

32. С какого этапа начинается вводная часть занятия по организации трудовой деятельности дошкольников? *

а) качественного анализа предмета деятельности;
б) показа трудовых приемов деятельности;
в) создание атмосферы эмоционально – эстетического восприятия предмета деятельности.

33. Тема занятий по самообслуживанию: *

а) обучение умыванию;
б) уборка игрушек;
в) совместный труд с дворником по уборке участка.

34. Тема занятий по художественно – бытовому труду: *

а) обучение причесыванию;
б) мытье кукольной посуды;
в) приготовление вареников.

35. Тема занятий по труду в природе: *

а) дежурство в уголке природы;
б) учимся следить за своим внешним видом;
в) коллективный труд по уборке помещений.

36. С какими профессиями людей знакомятся дети младшего возраста в детском саду? *

а) врача, продавца, пожарника;
б) повара, дворника, медицинского работника;
в) летчики, шофера, строителя.

37. Дети этого возраста в помещении и на участке наблюдают, как взрослые ухаживают за растениями: *

а) младшего;
б) среднего;
в) старшего.

38. Детей этого возраста воспитатель приучает приводить в порядок одежду – чистить, просушивать: *

а) среднего;
б) старшего;
в) подготовительного.

39. Детей этого возраста привлекают к уборке овощей в огороде, перекапыванию грядок, пересаживанию растений: *

а) среднего;
б) старшего;
в) подготовительного.

40. К особенностям общения детей 5-7 лет можно отнести: *

а) избирательное предпочтение одних детей перед другими;
б) общение происходит только в игре;
в) правильного ответа нет

41. Способом познания у детей у детей 5-6 лет считают: *

а) общение со взрослыми и сверстниками;
б) манипулирование предметами
в) экспериментирование

42. Причинами непопулярности детей в общении среди сверстников могут быть: *

а) уровень развития навыков общения;
б) непривлекательный внешний вид ребенка;
в) все ответы верны.

43. Общение как ведущая потребность дошкольника отмечена психологами в возрасте: *

а) 2-3года;
б) 5-6лет;
в) 6-7лет.

44. Проявление кризиса 7 лет в общении со взрослыми выражается: *

а) в капризах;
б) в демонстративном поведении;
в) все ответы верны.

45. Форму общения у детей 4-5 лет психологи определяют как отношения: *

а) ситуативно – личностные ;
б) ситуативно - деловые;
в) внеситуативно – деловые.

46. Взрослый в общении с детьми 3-4 лет это: *

а) источник защиты, ласки и помощи;
б) источник информации, собеседник;
в) источник способов деятельности, партнер по игре и творчеству.

47. Средствами общения детей дошкольного возраста, по мнению М.И. Лисиной могут быть: *

а) экспрессивно – мимические;
б) предметно – действенные;
в) все ответы верны.

48. Закономерности воспитания в межличностных отношениях детей дошкольного возраста рассматриваются в педагогике как: *

а) потребность ребенка в любви и заботе;
б) природосообразности;
в) связь теории с практикой в организации воспитания.

49. Отметьте признаки агрессивных детей *

а) дети разрушают коллективные игры детей;
б) не умеют сдерживать свои эмоции;
в) все ответы верны.

50. При организации общения детей в группе воспитатель должен знать признаки, по которым можно определить застенчивых детей. Это: *

а) ограниченные и часто неустойчивые контакты с другими детьми;
б) они испытывают дискомфорт, если попадают в центр всеобщего внимания;
в) все ответы верны.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: помощь148

10 глаголов 1спр и 10 глаголов 2 спряжения

2 года назад

Предмет: Математика, автор: abasmakov330

На рисунке изображён график линейной функции. Напишите
формулу, которая задаёт эту линейную функцию

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: hkolnik45

функция задана формулой y=-7x+5.Найдите значение функции соответствующее значению аргумента равному 2

7 лет назад